아동기 위기상담과 문제행동에 대한 이해 및 지도

소개

아동상담론
주제 : 아동기 위기상담과 문제행동에 대한 이해 및 지도
1) 이혼가정 아동의 심리적 과제에 대해 기술하고 이를 상담하는 방법에 대해 설명하시오
2) 가정폭력으로 학대를 경험한 피학대 아동에 대한 상담의 필요성을 기술하시오
3) ADHD 아동의 발생원일을 기술하고 이를 지도하기 위한 전략적 방법에 대해 설명하시오
4) 아동기 문제행동을 이해하는 관점과 이를 지동하기 위한 전략적 방법에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 이혼가정 아동의 심리적 과제에 대해 기술하고 이를 상담하는 방법
Ⅱ. 가정폭력으로 학대를 경험한 피학대 아동에 대한 상담의 필요성
Ⅲ. ADHD 아동의 발생원인을 기술하고 이를 지도하기 위한 전략적 방법에 대해 설명
Ⅳ. 아동기 문제행동을 이해하는 관점과 이를 지동하기 위한 전략적 방법에 대해 설명
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

(1) 가족해체 현실을 인정하기 : 아동이 가장 우선으로 극복해야만 할 과제는, 부부의 관계가 끝이 났다라는 것을 인정하며, 가족의 구조 및 가정의 생활변화를 이해하는 것이다. 가족내의 사건에 대한 아동의 인식 및 이해는 연령, 발달과 관련된 욕구, 갈등, 바램뿐 아닌 개인차가 있는 많은 요소들에 의해서 형성된다. 따라서, 아동의 연령수준에 맞는 이해를 해 현실적 변화를 수용하는 것이 부모님의 이혼에 적응을 해가는 단계이다.
(2) 부모 갈등, 곤경으로부터 거리두기 : 집 밖에서 놀때 하던 일상적 행동, 관계를 유지해야한다. 가족위기로 인해서 학습능력 및 흥미가 손상되지 않도록 한다. 부모가 고통스럽고 우울하며, 화가나있어도 어른으로부터 어느정도 심리적 거리가 있어야 한다.
(3) 상실극복 : 이혼은 한쪽 부모의 상실을 동반한다. 뿐 아닌 친숙한 일상의 일들이 사라지며, 또 다른 상실을 가져온다. 이외, 이사, 전학, 이웃, 친척과의 상실을 경험한다. 부모님의 이혼으로 전반적인 상실을 극복해야한다.

참고자료

· 문혁준, 김정민, 김태은, 양성은, 이진숙, 이희선, 아동상담, 창지사, 2014
· 이숙, 정미자, 최진아, 유우영, 김미란, 아동상담, 양서원, 2004