[기업교육론] 이러닝 교육의 장단점, 사례, 도입 배경

최초 등록일
2019.02.25
최종 저작일
2019.02
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목차

A. 서론
Ⅰ. e-Learning이란 무엇인가?
Ⅱ. e-Learning의 정의
Ⅲ. e-Learning의 교육내용
Ⅳ. e-Learning의 장․단점

B. 본론
Ⅰ. e-Learning 서비스업체
Ⅱ. 실제기업 사례(LG)
1. LG의 e-learning 도입배경
2. 전체적 교육과정
3. LG CNS의 교육프로그램
1) Innocampus - 온라인 학습 커뮤니티
2) LG 인화원(Cyber Academy) - 가상 교육 시스템

C. 결론

본문내용

Ⅰ. e-Learning이란 무엇인가?
세계는 지금 디지털 기반 속에서 새로운 지식과 정보를 습득하고, 문화를 창조하며 이를 통해 지식정보강국을 실현해 가고 있다. 이에 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 사이버 교육 및 평생학습 체제를 통틀어 e-learning라고 할 수 있다.

Ⅱ. e-Learning의 정의
e-Learning(e-Learning)은 맥락에 따라 다양하게 정의 내려질 수 있다. 최근의 정의로는 ‘우리 인간을 교육시키는 경험을 만들기 위하여 인터넷과 디지털 기술을 사용하는 일(Horton)’ 과 ‘지식과 퍼포먼스를 향상시키는 다양한 해결책을 전달하기 위하여 인터넷 기술을 이용하는 일(Rosenberg)’이 가장 일반적으로 사용되고 있다. 또한 e-Learning을 ‘네트웍을 중심으로 학습내용을 전달하고 학습자와 상호작용하며 학습을 촉진시키는 일련의 과정으로, 학습자 중심의 융통성있고 상호작용적인 환경 속에서 정보와 교수의 내용을 전달하고 다양한 형태의 학습경험과 활동을 지원하는 인터넷기반의 교육체제’ 등으로 보다 구체적으로 보는 관점도 있다. 위의 주요 정의를 모두 포괄하는 폭 넓은 의미로 e-Learning을 생각한다면, e-Learning은 디지털화된 정보를 매개로 학습주체의 적극적인 정보수집, 편집 가공 및 평가 판단의 과정을 통해서 자신에게 필요한 지식으로 전환하고, 이를 다른 학습자와 함께 공유하는 학습활동을 지칭한다고 할 수 있다. e-Learning을 통해서 자신에게 필요한 지식을 창출하는 기회와 여건, 학습무대와 학습경험을 제공해주고 있느냐의 여부와 이러한 조건 속에서 학습자가 얼마나 적극적으로 학습활동에 적극적으로 참여하느냐의 여부는 e-Learning의 본질적 속성을 결정짓는 중요한 판단기준으로 작용한다. 이러한 의미에서 e-Learning의 e는 단순히 전자적 도움이나 웹의 기술적 측면만을 지칭하는 전자적인(electronic) ‘e’ 아니라 학습자 스스로......<중 략>

참고 자료

없음

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