갈등을 해결하는 방법 가르치기 - 부정적 감정, 자기통제 그리고 사회적 기능들

소개

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목차

1. 갈등의 종류
2. 교실 안의 갈등의 원인
3. 갈등 해결기능(전략)의 필요성
4. 교실에서의 갈등을 일으키는 상황
5. 갈등 해결 가르치기 접근법
6. 갈등 해결을 가르치기 위한 전략들

본문내용

◈ 교실 안의 갈등의 원인
1. 경쟁적 분위기
- 교실의 분위기가 매우 경쟁적일 때 학생들은 서로에 대해 나쁘게 작용하는 법을 배운다. - 선생님과 급우들에 대한 신뢰를 상실할 때, 적절하지 못한 시기에 경쟁할 때 발생한다.

2. 불관용적 분위기
- 불친절하고 서로를 믿지 못하는 분위기
- 갈등은 주로 ·비난하거나 다른 사람에게 문제를 전가시킬 때
- 외롭게 고립되어 가는 친구들을 돕는 정신이 부족할 때
- 다른 친구들의 성취와 소유, 능력에 대해 시샘할 때 발생한다.

3. 미숙한 의사소통
- 갈등의 많은 부분이 주로 학급 동료들의 의도, 느낌, 요구 또는 행동을 잘못 이해하거나 오해할 때 생긴다.
- 학생들이 자신의 요구나 바람을 효과적으로 표현하는 방법을 모를 때
- 감정, 요구사항을 드러낼 장을 갖지 못하거나 그렇게 하는 것을 두려워할 때
- 다른 친구의 말을 듣지 못할 때, 주의 깊게 관찰하지 못할 때 발생한다.

4. 감정의 부적절한 표현
- 모든 갈등은 감정적인 부분을 가지고 있다.
- 이 감정을 어떻게 표현하느냐에 따라 갈등이 어떻게 발전되는지에 중요한 영향을 미친다. - 갈등이 증폭되는 것은 학생들이 ·자신의 감정이 어떤 것인지 잘 모를 때
- 분노와 좌절을 비공격적 방법으로 표현하는 방법을 모를 때
- 감정을 억누를 때, 자기통제를 상실할 때 주로 발생한다.
5. 갈등해결 기술의 부재
- 교사와 학생들이 어떻게 갈등에 대해 창의적으로 대응할지 모를 때 갈등은 증폭한다.

6. 교사들의 힘의 오용
- 교사 자신이 그 힘을 오용할 때 갈등이 발생한다.
- 학생들에게 비합리적이거나 불가능할 정도의 높은 기대를 부여할 때
- 유연성 없는 규율을 교실운영에 적용할 때
- 계속해서 권위적으로 힘에 의존하려 할 때
- 두려움과 불신의 분위기를 형성할 때 등이다.

◈ 갈등 해결기능(전략)의 필요성
1. 교사의 잘못된 갈등 해결 전략
- 학생의 미성숙한 행동을 강화

참고자료

· 없음