싯타르타와 취업중시 교육문화

목차

1. 서론

2. 현대 취업 중심으로 인한 학과 통폐합 실태

3. 통폐합과 교육환경 변화
1) 이공계 강화 위주의 정책
2) 교육환경으로 인한 학생들의 인식 변화

4. 통폐합 문제점과 해결방안
1) 융합·복합적인 능력의 하향
2) 해결방안

5. 결론

본문내용

Ⅰ.서론

현재 21세기 대한민국의 취업시장의 상황은 매우 어렵다. KOSIS의 자료에 의하면 우리나라 실업률은 경제활동참가율은 63.3%, 실업률 3.6%, 고용률은 61%로 측정되었다. 수치상으로 보면 실업률이 굉장히 낮아 보이지만, 실업률은 우리나라의 암울한 취업시장현실을 보여주지 못한다. 대학생의 72.2%의 대학생이 취업난이 심각하다고 생각하며, 주변의 선배를 보아도 취업을 한 번에 졸업하는 사람을 보기 힘들고, 졸업유예를 하면서 취업을 준비하고 있다.
또한, 45만 명의 사람이 공무원 시험 응시하고 있다. 취업시장이 워낙 어렵고, 질 좋은 직업이 없기에 많은 사람들이 공시라 불리는 공무원시험을 준비하며, 공무원 시험의 경제적 비용이 대략 연간 2,000억 원에 이른다고 한다. 이 때문에 모든 학생들의 목표가 취업이 되었고, 취업을 가장 중요시하는 사회의 풍조는 학과간의 통폐합으로 이어졌다
자신이 원하는 과가 ‘취업’의 난 으로 인해 통폐합되어 더 전문적인 지식을 얻지 못하는 현대사회와 책 『싯다르타』에 나오는 싯다르타의 ‘출가’를 통한 진정한 자아를 얻기 위해 떠나는 사문 생활을 통해 얻은 깨달음 본론에서는 이를 토대로 ‘취업’이라는 장벽 때문에 일어나게 된 상황인 학과 통폐합에 관한 현대사회를 이야기할 것이다.

Ⅱ. 현대 취업 중심으로 인한 학과 통폐합 실태

취업률은 대학의 능력을 반영한다. 대학이 어느 순간 더 많은 지식과 학문을 배우기 위한 장소가 아니라 취업을 하기 위한 하나의 수단으로 전락해버린 대한민국에서 대학은 취업률을 올리기 위해서, 많은 결정을 내리고 취업률을 올리기 위해 많은 전략을 수립한다. 동국대학교 또한 취업센터 · IPP(장기인턴)등 많은 취업프로그램을 만들고 있다.
이러한 취업을 가장 중요시하는 사회의 풍조는 학과간의 통폐합으로 이어졌다. 취업이 잘되지 않는 학과를 없애거나, 취업이 잘 되는 학과와 합쳐버리는 것이다. 우리대학(동국대학교) 또한 이를 피해갈지 못하여 12년도에 통폐합을 실시하였다.

참고 자료

The Science Times
이과 바보 문과 바보