[자아중심적 사고] 상상적 청중, 개인적 우화

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최초 등록일
2018.12.06
최종 저작일
2018.12
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목차

I. 상상적 청중
II. 개인적 우화

본문내용

청소년기가 되면 자아중심성이 발달하여 다른 사람을 배려하는 사회인지 발달을 방해한다. 사회인지는 나 외의 다른 사람이 어떤 생각을 하는지, 어떤 정서적 감정을 가지고 있는지 등 타인과 연결되는 사회적인 관계를 이해하는 것이다. 청소년기에는 자신과 사회관계를 이해하고 고려하며 상대방을 배려하는 능력이 발달한다. 즉 논리적인 사고와 함께 추론의 능력도 함께 발달하는데 추론의 능력이 타인에 대한 정서나 타인의 행동과 말의 의도를 추론할 수 있게 되는 것이다. 그러나 청소년기의 특징인 자아중심성이 크게 발달하면 이러한 사회인지의 발달과 충돌하게 된다.

<중 략>

상상적 청중

상상적 청중(imaginary audience)은 자아중심적 사고의 대표적인 사례이다. 상상적 청중은 청소년기의 과장된 자의식으로 인하여 자신이 다른 사람의 집중적인 관심과 주의의 대상이 되고 있다고 믿는 자아중심성의 한 형태이다. 즉 자신이 주인공이 되어 무대 위에 혼자 서 있는 것으로 생각하고 다른 사람은 모두 구경꾼으로 생각하는 것이다.

참고 자료

아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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