성격이란 무엇인가. 성격발달

목차

1. 연구 개관
2. 성격의 정의
3. 성격 형성 요인
4. Big 5이론
5. 성격과 학업성취간의 관계
6. Q&A

본문내용

연구의 개관

연구 주제와 선정 이유
 모든 사람이 각자 개개인에게 고유하고 독특한 형태의 심리과정
이나 상태를 지닌다. 각 개인의 성격적 특성을 분류하고 그에 맞는
최선의 학습전략을 연구하고자 한다.

연구방법
 성격과 관련된 논문 및 각종 문헌을 참고

제한 점
 성격은 추상적인 개념
- 엄격하게 일정한 기준을 적용시키는 것은 불가능
 성격에는 다양한 요인이 복합적으로 작용
- 다양한 입장 중 어느 한 쪽이 절대적으로 옳다고 할 수 없음

참고자료

· 강명희, 김민정, 김혜선, 이수지. (2008). 웹기반 협동학습에서 학습자의 5요인 성격 특성이 상호작용과 성
· 취도에 미치는 영향 . 교육정보미디어연구, 14(3), 197-223.
· 김경일. (2011) 네이버캐스트 생활 속의 심리학 (성격의 이해를 통한 개인차의 이해와 편견의 극복) 성격과
· 개인차의 이해 (2011 ; Eysenck. H. J, 1967, McCrae. R. R.& Coasta. P. T. Jr.,1997)
· 김대영, 유태용. (2002). 성격의 5요인과 조직에서의 맥락수행간의 관계. 한국심리학회지 산업 및 조직.
· 15(2). 1-24.
· 김영진, (2011) 네이버캐스트 생활 속의 심리학 (개인차에 대한 이해와 측정) 성격에 대한 평가
· 노안영, 강영신. (2003). 성격심리학. 서울 : 학지사
· 박아청 (1995). 현대의 교육심리학. 서울: 학문사.
· 박일경, Yuanying Jin, 이상민, 이자영, 최보영. (2010). 5요인 성격특성과 학업 소진과의 관계. 한국심리
· 학회. 24(1). 81-93.
· 송영혜 (2007). 또래관계 : 진단과 치료. 서울: 집문당.
· 유태용 (1999). 성격의 5요인과 학업수행간의 관계 . 인문사회과학논문집, 28(-), 197-214.
· 최선희(1998). 중학생의 성격유형에 따른 불안과 학업성취에 관한 연구. 서강대학교 석사학위논문
· 하태심 (2002). 고등학생의 성격유형이 학습전략 선호에 미치는 영향: MBTI 성격유형을 중심으로. 연세대
· 학교 석사학위 논문.
· 홍숙기 (2003), 성격심리(하) 서울 : 박영사, p.201
· Ashton, Michael C. (2013) Individual Differences and Personality, 미국 : Academic Press,
· Burnham, Terence C. "Pride, status and hormones.
· Charles S. Carver&Michel F. Scheier, 성격심리학:성격에 대한 관점 김교헌 역, 2012, 서울: 학지사
· Hans Eysenck(1998). Dimension of Personality, New Jersey
· Lawrence A. Pervin (2005). The Science of Personlaity 2nd edition, 정영숙, 안현의, 유순화 공역 서울: 박학사.
· Michael E Lamb, Marc H Bornstein, Social and Personality Development: An Advanced Textbook, 2011, 영국 : Taylor & Francis
· Peter Fonagy, Anna Higgit, (1989) 성격이론과 임상실제, 서울 : 이문출판사, p.57
· Robert Hogan&John Johnson&Stephen Briggs, Handbook of Personality Psychology, 1997, 미국:Academic Press
· Ryckman M. Richard (2000). Theories of Personality, Wadsworth
· Simon Boag&Niko Tiliopoulos Editors (2011), Personality and Individual Differences, 미국: Nova Science Publishers