피아제, 콜버그, 엘리스, 벡의 이론 비교

목차

A. 피아제
I. 주요개념
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기

B. 콜버그

C. 엘리스

D. 벡
I. 주요개념
1. 인지삼제
2. 스키마
3. 인지왜곡
II. 치료방법

참고문헌

본문내용

A. 피아제
I. 주요개념
피아제에 의하면 모든 유기체는 평형상태를 이루면서 발달한다. 평형상태란 움직임, 감각, 인지에 있어서 조직구조의 균형(balance)을 말한다. 평형상태를 이를 때 환경과 효과적으로 상호작용할 수 있다. 하나의 조직에 내적 혹의 외적인 변화가 발생할 때 조직은 다시 균형을 이루기 위해서 노력해야 한다. 이러한 평형상태는 논리적이고 체계적인 스키마(schemes : 사고체계내의 구조나 행동조직)의 형성과 조작(operation : 스키마와 개념의 정신적 운용)을 통해서 성취될 수 있으며 또한 적응(adaptation : 변화나 이미 알고 있는 것과 경험한 것 사이의 모순을 고려하기 위해서 기존의 스키마와 조작을 점차적으로 수정하는 과정)을 통해서 성취된다. 적응은 동화(assimilation : 경험 스키마로 새로운 경험을 해석하는 경향)와 조절(accommodation :경험을 통해서 알게 된 것이나 사건의 새로운 측면을 고려하기 위해서 유사한 스키마를 수정하는 경향)이라는 두 개의 과정으로 이루어진다.

II. 인지발단단계
피아제는 인지발달은 정보를 조직하고 해석하는 고유한 능력의 특징을 고려하여 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기라고 하는 4가지 단계로 이루어진다고 가정하였다. 새로운 단계에 들어서면 이전의 단계에서의 능력은 없어지는 것이 아니라 새로운 사고와 지식을 구성하기 위해서 질적으로 새로운 접근으로 통합된다.

1. 감각운동기
태어난 이후로부터 18개월 정도까지의 기간을 말한다. 이 단계는 유아가 자신을 둘러싼 환경을 조직하고 약간의 조절능력을 획득하기 위한 스키마를 작동하고 복잡한 감각기능을 점차로 형성해가는 특성을 가진다. 피아제와 인헬더는 감각운동기의 발달을 다시 6단계로 구분하여 설명하였다.
출생 시부터 시작되는 첫 단계인 반사는 비자발적 반사반응을 통해서 원인과 결과를 연관시킨다. 이러한 타고난 자극에 대한 반사체계가 지능의 근원일 것이다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003