[정신분석이론] 프로이드의 심리성적 발달이론 - Freud의 성격이론(정신수준과 성격구조), 방어기제의 종류와 특징, 심리성적 발달단계

목차

I. 프로이드의 생애

II. 성격이론
1. 정신의 수준
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 성격의 구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아

III. 방어기제
1. 억압
2. 합리화
3. 승화
4. 전위
5. 부정
6. 반동형성
7. 투사
8. 퇴행

IV. 심리성적 발달단계
1. 구강기 : 출생~1세 반
2. 항문기 : 1세 반~3세
3. 남근기 : 3~6세
4. 잠복기 : 6~12세
5. 생식기 : 12세 이후

참고문헌

본문내용

신경계 질병을 다루는 의사로서 Sigmund Freud(1856-1939)는 환자들이 자신의 문제를 설명하는 것을 들음으로써 인생 초기의 경험이 개인의 일생을 통해서 지속된다는 것을 확신하게 되었다. 환자의 사례 연구를 통해서 그는 인간발달이 행동을 동기화시키는 무의식적 힘에 의해 이루어지며 각 연령에서 직면하게 되는 갈등을 어떻게 해결하느냐에 의해서 발달의 방향이 결정된다고 보았다. 정신분석학은 환자들에게 무의식 속에 존재하는 정서적 갈등에 대한 통찰을 제공하고자하는 목적을 둔 치료적 접근이었다. 환자들로 하여금 오랫동안 묻어두었던 기억을 불러일으키도록 하기 위한 질문을 함으로써 정서장애의 근원이 유아기에 억압된 마음의 상처에 있다고 결론 내렸다.

I. 프로이드의 생애
Freud는 1856년 지금은 체코슬로바키아 영토인 모라비아의 유태인 가정에서 태어났다 Freud의 아버지는 결혼할 당시 40세로 전처와의 사이에서 2명의 아들을 두고 있었는데, Freud의 어머니와 재혼하여 6명의 자녀를 더 낳았다 Freud는 이 부부의 첫 아이로서 어머니의 특별한 사랑을 받았다. 그의 어머니는 Freud가 위대한 사람이 될 것이라고 기대하였고, 그가 공부에 집중할 수 있도록 배려를 아끼지 않았다 Freud의 아버지는 양모상인이었는데 엄격하고 권위주의적이었으며, Freud와의 관계는 냉담했다. 아버지가 돌아가셨을 때 Freud는 늦게 도착하였는데, 그는 어떤 무의식적인 동기가 자신으로 하여금 그렇게 행동하게 했다고 말했다 Freud는 아버지의 죽음 이후에 수년 간 아버지와의 관계에 대한 죄책감에 시달렸다고 고백했다.
Freud는 비엔나 대학교에서 신경학을 공부하였으며 뱀장어, 코카인의 마취 특성 등에 대한 연구를 하였고 신경과 의사로 개업하였다. 이 시기에 Freud는 최면술에 대한 Jean Charcot의 연구를 관찰할 기회를 가졌는데, 이를 계기로 무의식적인 힘에 대한 관심을 발전시키기 시작했다 Freud는 다양한 정신질환 중에서 신체가 물리적 손상을......<중 략>

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003