인문학적 소양의 본인 적용

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인문학의 개념과 인문학적 소양의 필요성
2. 본인의 삶에 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인공지능이 인간의 판단에 지대한 영향을 주고 자율 주행 자동차가 운전을 대신하며 모든 정보가 실시간으로 수집, 분석, 공유되면서 이른바 4차 산업혁명의 시대가 펼쳐지고 있다.
일반적으로 1차 산업혁명은 기계를 통한 동력의 증강, 2차 산업혁명은 전기를 통한 동력과 정보의 이동, 3차 산업혁명은 컴퓨터를 통한 암기력과 계산력의 향상이라고 볼 수 있다.
이들과 비교해서 4차 산업혁명의 특징은 네트워크 기술과 인공지능을 통해 강화된 판단력이다. 기술의 발전은 인간이 보유한 능력을 인간보다 더 잘 발휘하도록 하는 방향으로 발전해 왔는데, 이제 인간 고유의 능력으로 여겨지던 합리적인 판단과 배움의 영역에도 진보의 손길이 미친 것이다(고병헌, 2007).
이에 따라 최근 기업에서도 인문학적 소양을 갖춘 인재, 즉 '융합형 인재'가 각광받고 있는 등, 사회 전반적으로 인문학적 소양이 점차 중시되는 시기로서, 현대사회는 인문학적 소양을 비롯한 다양한 경험을 쌓아야만 진정한 리더로 성장할 수 있다.

참고자료

· 고병헌(2007). 실천인문학의 다양한 가능성과 효과성 고찰. 수행인문학 제37집 제1호.
· 김영일(2013). 인문학적 소양이 과학영재의 회복탄력성에 미치는 영향에 관한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 손동현(2006). 인문교양교육의 의미와 과제. 성균관대학교 인문과학연구소.
· 이영면(2013). 인문학 프로그램이 비행청소년의 회복탄력성에 미치는 영향. 건국대학교 행정대학원.
· 최현철(2012). 인문학과 인문학 교육에 대한 소고. 경기대학교 인문과학연구소.