아동기 발달특성

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최초 등록일
2018.10.17
최종 저작일
2018.10
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목차

I. 아동기의 개념

II. 아동기의 신체발달

III. 아동기의 인지발달

IV. 아동기의 사회정서발달
1. 자기 이해의 발달
2. 또래관계
3. 도덕성 발달
4. 대중매체의 영향

V. 아동기 발달의 사회복지실천 개입

참고문헌

본문내용

I. 아동기의 개념
6-12세까지 초등학교에 다니는 시기를 아동기라고 한다. 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨 감에 따라 학교생활이 중요한 역할을 하게 되는 시기이다. 또한 사회가 요구하는 도덕적 판단도 획득하고 양심도 발달시켜 나가는 단계이다. 학교생활을 통해 많은 사회적 관계를 형성하게 되며 또래집단의 비중이 점차 커지게 되므로 학동기라고도 한다. 이 시기에는 신체발달보다는 이미 획득한 지각과 운동 기능을 보다 효과적이고 기술적으로 사용하는 능력을 키우게 된다.

II. 아동기의 신체발달
아동기의 신체발달은 영유아기에 비해 그 속도가 완만하다. 또한 학령기 아동의 전형적인 신체 특징인 팔다리가 가늘고 긴 모습을 보이게 된다. 대근육과 소근육의 기본적 운동기능은 7세경이면 거의 발달된다. 따라서 아동기에는 새로운 운동기능이 발달되지는 않지만 근육의 협응이나 이미 획득한 운동기술의 정교화가 이루어진다. 또한 쓰고 읽는 활동으로부터 작은 공을 던지고 받는 정교한 활동을 할 수 있다. 이러한 운동능력의 발달에서는 개인차와 성차가 크게 나타난다.

참고 자료

인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015

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