학령기 아동의 발달특성과 부모역할

목차

1. 학령기 아동의 발달특성
1) 신체 및 사회성 발달
2) 인지발달과 정서발달

2. 학령기의 부모역할
1) 격려자로서의 역할
2) 훈육자로서의 역할
3) 조력자로서의 역할
4) 긍정적 자아개념 형성 조력자로서의 역할
5) 학습경험 제공자로서의 역할

본문내용

(1) 학령기 아동의 발달특성

학령기란 보편적으로 조직적 생활이 시작되는 초등학교 1학년부터 초등학교를 졸업하는 12세까지의 시기를 말하며 이 시기에는 아동은 신체적으로나 심리적으로 부모에게 의존하던 상태에서 서서히 벗어나기 시작한다. 대신에 또래와의 상호작용이 증가하고 또래의 중요성이 커지는 시기이다. 그러나 아동의 정서적 발달이 이 시기에는 비교적 안정적이기 때문에 부모들은 자녀에 대해 무관심하기 쉬울 뿐만 아니라 아동에 관한 어른들의 지식이 가장 적어서 '잊혀진' 시기라고 불리기도 한다. 또한 이 시기는 아동이 이전까지 가졌던 부모와의 상호관계는 줄어드는 반면, 학교 입학을 통해 새로운 집단에 소속하게 되고 또래집단에 참여하면서 그 집단의 가치와 행동에 영향을 받음으로써 아동의 사회적 관계 양상이 두드러지게 변화하는 시기이기도 하다. 양육자로서 부모의 역할이 필수적이지만 이 시기부터는 신체적 차원보다 심리적 차원의 양육이 보다 더 요구된다.

1/ 신체 및 사회성 발달

아동들이 성장하는 속도는 개인마다 다르지만, 젖니가 빠지고 영구치가 나게 되며 시각도 만 7세까지는 완전히 발달을 하게 된다. 여아들은 대략 만 10세에서 12세경이면 사춘기에 들어가며 남아는 대체로 만 14세에서 16세경에 사춘기를 맞게 된다. 이 시기의 아동은 인격적 독립을 얻는 것, 동년배 이성과 어울려 지내도록 배우는 것, 그리고 성역할을 배우는 것 등 사회성 발달을 위한 발달과업이 주어진다. 아동은 자신의 성취에 대한 기쁨과 더불어 성인에게 인정을 받으면서 자신에 대한 가치감과 자신감을 형성하게 된다.

참고 자료

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