청소년기 사회성 발달 - 청소년기의 자아발달과 자아정체감 형성, 대인관계발달, 사회적 역할의 발달

목차

I. 자아발달과 자아정체감 형성

II. 대인관계발달
1. 가족관계
2. 교우관계

III. 사회적 역할의 발달
1. 성역할에 대한 정체감
2. 도덕의식
3. 직업의식

본문내용

I. 자아발달과 자아정체감 형성

청소년기의 자아란 청소년이 처음으로 자기 마음속의 내면을 향하는 것으로서 대상이나 객체가 자기 존재에 관심을 갖게 되는 것을 스프랑거(E. Spranger)는 자아의 발견이라 하였다. 이러한 자아의 발견은 청소년기의 생활 태도에 커다란 변화를 일으키면서 다음과 같은 심리적 행동을 나타낸다.

첫째, 탈위성화이다. 루소(Rousseau)는 사람은 두 번 태어난다고 하면서 한 번은 종족(인간)으로 태어나고, 또 한 번은 남성, 여성으로 태어난다고 하였다. 이와 같이 청소년기는 인생의 재출발의 시점으로 이제까지 부모나 어른의 품속에 있던 심리적 의존에서 벗어나려는 독립의 욕구가 작용하게 된다. 또한 오수벨(D. P. Ausubel)은 아동기까지는 양친의 충실한 보호 아래 존재하였으므로 위성화(satellization)라고 하며 청소년기에 들어서면서 청소년들은 자기의 독립된 지위를 획득하고 싶은 욕구 때문에 과거 약 10년간에 걸쳐 유지되어 온 부모의 위성으로서의 지위를 박차고 독립하게 되는 현상을 탈위성화(de-sentiment)라고 하였다.

둘째, 제2반항기이다. 심리적 이유나 탈위성화가 이루어지면서 청소년은 독립된 존재로 행동하려 하지만 청소년들은 실제 생활에 있어 경험이나 능력이 부족하고, 현실을 무시한 이상적 ․ 추상적 사고에 빠지는 수가 많아 부모나 주변의 어른들이 어른 대접을 잘 해 주지 않는다. 이러한 성인들의 해도를 청소년은 억압과 강제 또는 몰이해와 권위주의로 받아들여 반항하거나 비판적으로 자기주장을 내세우는 일이 많아진다. 불러는 아동기를 제1반항기라고 한다면, 이때를 '제2반항기'라고 칭하였다.

셋째, 질풍노도시기이다. 청소년기에는 이상적 자아와 현실적 자아 사이에 괴리가 커지면서 갈등과 고민이 많은 시기이다. 따라서 이 시기에 청소년들은 조그마한 일에도 과민하게 반응하는 경우가 많으며 행복의 절정감에 빠진 듯하다가도 정반대인 비극의 주인공처럼 느끼는 경우가 많다.

참고 자료

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