유아기 인지발달을 촉진하는 교육의 역할에 대해 생각해보고 인지이론에 대한 이론을 바탕으로 주양육자와 교사는 어떠한 형태로 인지발달을 도울 것인지 자신의 생각을 입력해보시기 바랍니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 인지발달을 촉진하는 교육의 역할
2. 인지이론에 대한 이론을 바탕으로 주양육자와 교사는 어떠한 형태로 인지발달을 도울 것인지 자신의 생각을 입력해보기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이론에 의하면 영유아는 주변인 특히 부모와 교사의 행동을 모방하고 관찰하면서 발달해 간다고 한다. 이는 곧 영유아의 모든 영역 발달을 효과적으로 촉진하기 위해서는 그만큼 교사와 부모의 역할이 중요하다는 것을 의미하며, 본 과제에서는 유아기 인지발달을 촉진하는 교육의 역할에 대해 생각해보고 인지이론에 대한 이론을 바탕으로 주양육자와 교사는 어떠한 형태로 인지발달을 도울 것인지 나의 생각을 입력해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아기 인지발달을 촉진하는 교육의 역할
영유아기는 결정적 시기로서 향후 인지발달에 있어 핵심적인 영향을 미치는 시기다. 피아제, 블룸과 같은 학자들은 아동이 주변인에 의해 어떤 영향을 받았는지에 따라 아동의 인지발달 수준이 결정되기에 그만큼 체계적인 교육이 중요하다고 하였다. 인지발달에 도움이 되는 교육이란 아동의 흥미와 욕구를 종합적으로 고려하고 아동의 발달적 특성에 맞는 여러 교구를 제공함으로서 아동의 인지발달 뿐만 아니라 신체발달, 언어발달, 정서발달에도 도움이 되는 교육이다.

참고 자료

인지발달 성현란, 이현진 저 | 학지사 | 2001.06.15.