관찰학습 과정(사회학습이론의 과정)

목차

I. 주의집중과정
II. 기억과정
III. 운동재생과정
IV. 동기적 과정

참고문헌

본문내용

관찰학습은 네 가지의 서로 관련된 과정에 의해 이루어진다. 이러한 네 가지 과정은 주의집증과정(attentional processes), 기억과정(retention processes), 운동재생과정(reproduction processes) 그리고 동기적 과정(motivational processes) 등이다. 아래의 그림은 관찰학습의 과정을 도표화한 것이다.

<그림> 관찰학습과정

I. 주의집중과정
모델에 대한 주의집중과정이 없다면 모방할 수 없기 때문에 학습자는 모델에 주의나 관심을 기울여야 한다. 관찰학습의 첫 번째 단계에서는 노출된 모델에서 어느 것을 선택할 것인지를 결정하는 것이다. 모델링에 영향을 주는 주의집중의 결정 요인들은 자기 자신과 쉽게 교제하고 상호 작용이 용이한 사람들 중에서 지각되고 선택된다. 즉 가족 구성원인 부모나 형제, 학교집단 구성원인 선생님 그리고 동료들이다. 그리고 그중에서도 모델의 행동에서 나타나는 기능적 가치(functional value)에 의해서 선택되기도 하고 개인적 매력에 의해서도 좌우된다.

참고자료

· 인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
· 전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
· 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
· 발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
· 의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015