안전교육 한 가지에 대해 사례를 들어 설명해보고, 그에 따른 실제 교육프로그램을 제시하시오.

목차

I. 서론
1. 안전교육의 개념
2. 영유아의 안전교육 필요성

II. 본론
1. 교통안전에서의 아동안전교육 사례
2. 교통안전 교육 실제 프로그램

III. 결론

Ⅳ.참고자료

본문내용

① 보육기관에서는 어린이가 도보로 등원하는 경우 가장 안전한 코스, 즉 신호등과 건널목이 가장 적고 공사장 등 위험한 장소가 없거나 적은 곳을 선택하여 그 길만을 이용하도록 한다. 이때 왜 그 길이 안전한지, 그 길에서 일어날 수 있는 위험이 무엇인지에 대해서도 어린이 및 부모에게도 자세히 알려준다. 또한 등원시간은 충분한 시간적 여유를 갖고 다니며, 항상 인도 안쪽으로 걷도록 하고 마주 오는 차량을 살핀다. 교사의 인솔하여 갈대는 뒤돌아보며 걷거나 장난하지 않도록 주의하며 몸이 아프거나 피곤할 때는 미리 교사에게 알리고, 교사 도한 주의 깊은 아동관찰이 요구된다.

② 좁은 골목길에서 차도로 나올 때는 앞뒤 좌우를 살펴보며 천천히 걸어 나오고 골목에서 차도로 나올 때 뛰지 않는다. 차가 다니는 좁은 골목에서는 차가 지나갈 때까지 기다렸다 가고 주차장에서 차들 사이를 빠져나갈 때에도 뛰어나가지 말고 앞 뒤 좌우를 살펴 천천히 걸어나간다. 도한 차가 다니는 좁은 골목길이나 주차장에서 공놀이를 하거나 자전거, 롤러 스케이트를 타지 않도록 한다.

참고자료

· 박성옥(2003), 영유아의 건강과 안전, 창지사,
· 곽은복(2006), 아동안전관리, 학지사,
· 윤은자(2002), 영유아건강과 안전관리, 건국대학교 출판부
· 김계자(2001), 영유아를 위한 안전교육,
· 곽은복(2003), 영유아를 위한 안전교육 프로그램, 창지사