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성역할과 성차

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최초등록일 2018.04.15 최종저작일 2018.03
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성역할과 성차
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    목차

    I. 연구 목적 및 연구방법
    II. 성의 정의
    III. 성 역할과 성차의 정의
    IV. 성 역할과 성차를 바라보는 이론
    V. 성 역할 발달의 경향
    VI. 성차가 나타나는 영역
    VII. 성 역할과 성차를 고려한 학습법
    VIII. 결론 및 참고 문헌

    본문내용

    Chapter 1
    연구 목적 및 연구 방법
    1. 연구 목적
    1) 성 역할과 성차에 대한 개념을 정의
    2) 발생 원인을 다양한 이론을 통해 알아보기
    3) 성 역할과 성차를 고려한 교육방법

    ► 다른 능력을 가진 남녀가 같은 교육을 받을 때 보다 성차를 고려한 교육이 이루어 질 때 더 나은 효과를 기대할 수 있지 않을까?

    2. 연구 방법
    발달 관련 서적과 관련 학술 논문을 통한 문헌연구와 TV교양프로그램 참고

    <중 략>

    Chapter 3
    성 역할과 성차의 정의
    1. 성 역할의 정의
    (1) 사전적 정의
    ① 남성과 여성간의 차이
    ② 유전적인 특성+ 문화적인 배경
    ③ 성 역할의 사회화 과정은 태어나서 죽을 때까지 평생 동안 지속되는 과정
    ④ 자아 정체성, 사회에서의 위치, 타인과의 관계를 성에 따라 정해 주는 기능
    (교육학 용어사전, 두산 백과)

    (2) 학자들의 견해
    Bee, 1997
    • 어떤 사회에서 여성 또는 남성으로서의 역할의 일부인 일련의 행동, 태도, 권리, 의무, 책임.

    참고자료

    · 권민균 외11명, 『아동발달』, 창지사, 2005, p311-319
    · 김경중 외11명, 『아동발달심리』, 학지사, 1998, p261-264
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    · 김영미, 『아동발달』, 정빈사, 2010, p337-346
    · 김예빈, “부모의 사회화 양육신념과 남·여유아의 친사회적 행동”, 이화여자대학교대학원(2003), p15-21
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    · 서미정, “아동과 청소년의 외현적, 관계적 공격성의 성별차이 및 관련변인에 대한 메타분석,(2011)
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    · 신정엽, “공간인지의 성별차이에 대한 이론적 검토와 지리 교육적 함의”, (2009)
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    · EBS 제작팀, 『아이의 사생활』, 지식채널, 2008, p162-169
    · JOHN W. SANTROCK, 『A Topical Approach to Life-Span Development』, McGrawHill, 2004
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