패러디 동화의 종류와 원작동화와의 차이점에 대해서 서술하시오

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2018.03.02
최종 저작일
2018.02
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아동교육에서도 패러디에 대한 관심이 모아지면서 패러디를 활용한 교육활동에 대한 연구들이 많다. 이에 패러디 동화의 종류와 원작동화와의 차이점에 대해서 서술하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 패러디 동화
1) 패러디 동화
2) 패러디의 교육적 가치

2. 패러디 동화의 종류
1) 서술방식에서 이야기를 이끌어 가는 화자가 바뀐 경우
2) 패러디 동화의 시작이 원작 끝 부분에서 다시 출발하는 경우
3) 등장인물이 바꾸어진 경우
4) 등장인물의 성격변화로 이야기의 스토리가 바뀐 경우

3. 패러디와 원작동화의 차이점
1) 환상성과 사실성
2) 주제와 교육성
3) 인물과 플롯
4) 서술방식과 문체

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
2018 평창동계 올림픽에 관하여 모방하고 풍자하는 다양한 패러디가 인터넷을 장식했다. 패러디는 문학작품의 한 형식으로 어떤 저명 작가의 시구 혹은 문체를 모방하여 풍자적으로 꾸민 익살스러운 시문이라고 정의하고 있다. 패러디는 현대사상인 포스트모더니즘의 대표적인 특징으로 포스트모더니즘이 가지고 있는 확실성과 획일성을 거부하는 해체적인 입장이 기존의 것들을 모방하고 풍자하는 패러디 형식으로 나타난다. 최근 유아교육에서도 패러디에 대한 관심이 모아지면서 패러디를 활용한 교육활동에 대한 연구들이 많다. 이에 본론에서는 패러디 동화의 종류와 원작동화와의 차이점에 대해서 서술하고자 한다.

<중략>

2) 패러디의 교육적 가치
①패러디가 갖는 유머로 인하여 아동들에게 독자로서의 즐거움과 흥미를 주어서 문학적 취향을 키워 나가게 해준다.
②아동들이 기존의 전래동화에 만연한 남성 중심적인 시각에서 벗어날 수 있도록 도와준다. 성역할 정체감이 발달되는 유아기에 남성·여성에 대한 시각의 변화를 유도한다.
③아동들의 비판적 사고능력과 다양한 관점의 열린 시각을 발달시킨다.
④아동들의 창의적 글쓰기를 유도할 수 있다. 총체적 언어접근법에서

참고 자료

신정아 저, 아동문학교육, 어가, 2018
공인숙, 김영주, 최나야 외 1명 저, 아동문학, 양서원, 2018
아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015
채종옥, 이경화, 김소양 저, 아동문학, 공동체, 2015
노제운 저, 아동문학의 숨은 의미와 가치, 고려대학교민족문화연구원, 2015

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