[A+] 학습지도안 작성 - Ⅲ. 한국문학의 범위와 갈래

저작시기 2016.05 |등록일 2018.02.28 한글파일

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교육학개론 수강 당시 썼던 학습지도안(국어과)입니다.

중등국어 3-2과정 Ⅲ. 한국문학의 범위와 갈래를 기준으로
도입-전개-정리를 나누어 작성되었고, 해당 과제와 과목의 점수는 A+을 받았습니다.

본문내용

학습목표
제시 및 동기유발 (5분)
●한국문학의 범위로부터 확장된 한국문학의 갈래를 학생들에게 익숙한 문학작품을 예시로 들며 제시한다.
●한국문학의 갈래 분류 기준을 알 수 있다. (학습목표 1)
●예시 문학작품을 분류하는 활동으로, 각 갈래의 특성에 따라 문학작품을 나눌 수 있다. (학습목표 2)
●한국문학 갈래의 종류를 알고 차이를 구분할 수 있다. (학습목표 3)
한국문학의 갈래 - 정의, 종류, 특성
(5분)
●학생들이 수업의 도입부 뿐만 아니라 수업 진행시간 내내 흥미를 잃지 않도록, 한국문학의 4갈래(서정적, 서사적, 교술적, 희곡적)에서 잘 알려진 작품들을 갈래마다 하나씩 선정하여 학생들에게 소개한다.
●갈래(장르)는 작가, 작품, 독자를 매개하면서, 일정한 군집의 작품들이 공유하는 문학적 관습의 체계임을 설명한다. ⟹ 갈래는 개별 작품 하나로 형성될 수 있는 것인지 질문한다.
●갈래의 종류와 특성을 설명한다.

참고 자료

없음

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