보건교육계획안

목차

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본문내용

-앞니: 음식을 자른다.
-송곳니: 음식을 찢는다.
-어금니: 음식을 간다, 부순다.
2. 치아의 기능
*질문: 여러분 이빨은 무슨 일을 하고 있을까요?
*예상답안: 음식을 씹어요!
-씹는 기능
-발음 기능
-미적 기능
3. 치아우식증이 생기는 원인
-단 음식 섭취
*질문: 여러분들이 좋아하는 음식 중에 치아에 나쁜 영향을 주는 음식을 무엇일까요?
*예상답안: 콜라, 과자, 초콜릿, 사탕, 아이스크림 등.

-뮤탄스균
->음식 중에서도 특히 당분이 든 음식을 먹으면 치아 표면에 남아있는 당분, 탄수화물 등을 뮤탄스 라는 치아우식증 세균이 섭취하여 세균이 당분, 탄수화물을 분해해서 프라그를 형성한다.

<중 략>

1. 학습내용을 요약한다.
*질문: 여러분 치아의 기능이 무엇이 있었죠?
*예상답안： 음식을 씹고, 발음하는 것을 도와주고, 얼굴을 이쁘게 보이게 해줘요!
*질문: 치아우식증을 예방하기 위해서는 어떻게 해야하죠?
*예상답안: 칫솔질을 열심히 해야 해요. 자기전이랑 음식먹고 난 후에 칫솔질을 해요.
*질문: 올바른 칫솔질하는 법 좀 보여주세요.
*예상답안:　학생들이 스스로 가상으로 올바른 칫솔질을 따라한다.
*치아를 보호하는 성분으로 치약에 '어떤' 성분이 있는 것을 선택하는 것이 좋다.
*예상답안: 불소

<중 략>

3. 평가
-수업시 치아우식증 예방교육하면서 이해를 돕기 위해 글을 최소화하고 연령에 맞는 그림자료와 영상자료를 참고하였을 때, 학생들이 더 이해를 잘 하였고 질문에 대답을 즉각적으로 할 수 있었다.
칫솔질교육법에서 동영상으로 순서를 보여주고 교육자 직접 치아모형과 칫솔을 가져와 시법을 보였을 때 학생들의 적극적인 활동이 되었다.
전체적으로 수업에 학생들이 교사의 전개대로 따라와 주었으며, 동영상과 그림 자료로 인해 주의집중 할 수 있었으며, 빠른 이해를 도왔다.
다음 보건교육주제인 안전교육수업에 동영상자료와 그림자료를 적극적으로 활용하고, 실제로 사용하는 안전도구들을 가져와 학생들의 흥미를 이끌어 낼 것이다.

참고자료

· 없음