학습부진 및 학습장애

소개

수업 중에 진행한 간단한 발표에 사용된 자료입니다.
학교상담 관련 수업에서 사용되었지만 특수교육 관련 과제에서도 활용 가능한 자료입니다.

목차

1. 학습부진 및 학습장애
(1) 개요
(2) 학업성취 저하 문제의 분류
1) 결과에 따른 분류
2) 원인에 따른 분류
(3) 불일치 모형
1) 학년 수준 편차 공식
2) 표준점수 비교 공식
3) 회귀 공식
4) 불일치 모형의 문제점
(4) 학습부진의 유형 및 특성
1) 유형
2) 특성
(5) 학습부진아 지도상의 쟁점
(6) 캐롤의 학교학습 모형

2. 학습 전략

3. 학업 상담

본문내용

개요
학업문제는 다양하지만 그 중 ‘학습부진과 학습장애’을 중점적으로 다루고자 한다.
왜냐 하면, 학습부진은 가장 흔하면서도, 수많은 학업문제와 관련되어 있기 때문이다. 특히나 학생들 간 학업 격차가 커지고 있는 최근에는 학습부진 문제를 그저 방치할 수 없을 것이다. 학습부진과 학습장애에 대해 살펴보자.

학업성취 저하 문제의 분류
사실 ‘학습부진’이나 학습장애는 모든 학업 성취 저하 문제를 나타내는 용어가 아니라 그 중의 한 종류이다. 이를 이해하기 위해 유사 개념들과 구분할 필요가 있다. 각각 분류하면 아래와 같다.

1) 학업 성취 결과에 따른 분류(평가 방법)

학업저성취
학업성취 수준이 상대적으로 뒤떨어지는 것으로 분류되는 유형이다.
하위 3%를 기준으로 잡았다면 하위 3% 학생이, 하위 5%를 기준으로 잡았다면 하위 5% 학생이 저성취 학생으로 분류된다. 상대평가에 따른 분류이기 때문에 실제로 문제가 있는 학생인지는 단정할 수 없다.

학업지체
정해진 학습목표를 달성하지 못한 것으로 분류되는 유형이다. 학습목표를 달성하지 못하였다는 것은 다음 단계의 학습을 수행할 선행학습 수준을 갖추지 못하였다는 의미이다.

참고자료

· 없음