학교사회복지사가 빈곤가정 청소년을 위해 할 수 있는 여러 가지 역할

최초 등록일
2017.11.02
최종 저작일
2017.09
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청소년은 가장 정서적으로 격동하는 시기이며, 이 시기의 정서적 상태는 그 사람의 전반적인 정서를 결정하는데 큰 영향을 미칠 수 있다. 청소년기에 요구되는 가장 대표적이면서 중요한 정서적 요구는‘공감’이다. 청소년에 대한 공감능력을 표시하는 것은 청소년 자신의 공감능력을 키워 나가는 데에 큰 도움을 줄 수 있다. 또한 이러한 과정을 통하여 신장된 공감능력은 개인의 자아만족감, 자신의 인생에 대한 만족감, 친사회적 행동 패턴, 스트레스에 대한 대처 방법 등 다양한 관점에서 여러 가지 영향력을 미칠 수 있다.
그런데 빈곤가정에 처한 청소년들의 경우 부모가 가정 운영을 위한 경제활동에 치중하여 자녀와 정서적 유대관계를 형성하지 못하는 경우를 흔하게 접할 수 있다. 그런데 이러한 상황에서 학교에 근무하는 사회복지사는 빈곤 가정의 청소년과 유대관계를 형성함으로써 청소년의 건강한 성장에 도움을 줄 수 있을 것으로 보인다.

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