개인적 구성주의 Piaget와 사회적 구성주의 Vygotsky가 주장하는 언어발달에 관하여 비교하시오.

최초 등록일
2017.10.11
최종 저작일
2017.10
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어지도의 중요성
2. 언어와 사고에 관한 학자들의 견해
3. 피아제와 비고츠키의 견해

Ⅲ. 결론, 본인의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 인간의 언어발달에 대해서 살펴보도록 하겠다.
비고츠키와 피아제의 견해를 정리하고 둘의 견해를 비교해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어지도의 중요성
유아기 때는 인간의 성장과 발달에 있어서 가장중요한 시기이다.
그 이유는 유아기 때 인간의 일생에서 신체적으로 정신적으로 성장이 가장 빠르게 일어나고 가장 많이 일어나는 시기이기 때문이다
. 이러한 시기에 유아기들이 건강하게 발달하지 못하게 된다면 여러 문제들이 일어나게 되기 때문이다.
유아기 동안 어떻게 언어 학습을 시켜야 하는지에 대한 견해는 교육철학에 따라 서로 다양하다. 따라서 유아기 음성언어 교육의 관점이 발달심리학의 영향에 따라 많은 점들이 달라진다.
언어는 저절로 배워지는 것이 아니라 학습되어지는 것이기 때문에 이제 막말을 배우기 시작하는 아이들에게 체계적인 언어 교육을 하는 것은 무척 중요한 일이다.
유아기는 언어 발달에 있어서도 매우 중요한 시기라 할 수 있다.
유아기의 언어 발달은 어느 시기보다도 현저하게 발달하고 이러한 언어 발달이 모든 발달을 돕는데 매개체가 되기 때문이다.

참고 자료

이숙재 박인숙, 유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사 , 1999
이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004

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