사회인지 발달(자기인지, 타인인지)

merida
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최초 등록일
2017.09.30
최종 저작일
2017.09
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목차

I. 자기인지

II. 타인인지
1. 사고조망
2. 의도조망
3. 감정 및 성격조망

본문내용

사회인지는 자신과 타인의 내재적인 심리적 과정이나 인간관계의 본질과 속성에 대한 이해와 추론을 의미한다. 그림 3-9에서 점선으로 된 화살표가 외현적인 사회적 행위의 내면을 이해하는 사회인지과정을 잘 보여주고 있다. 사회인지능력이 발달하기 위해서 아동은 사람들의 내면에 사고나 동기, 감정과 성격 등의 내재적 ․ 심리적 과정이 존재하고 있다는 사실을 깨닫고 인정하고, 그러한 내재적 심리적 과정을 이해하고자 하는 요구나 그 필요성에 대한 인식이 따라와야 한다. 또한 아동들은 Piaget이론에서 설명한 것과 같이 자기중심성에서 벗어나 타인의 관점이나 조망에 대한 정확한 추론 능력을 갖추어야 한다. 그리고 조망수용능력은 사회인지의 기본요인이 된다(Flavell, 1985 ;서봉연 ․ 송명자 역, 1990).

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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