음악적 능력의 유전적 요인과 환경적 요인에 대한 입장을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음악적 능력의 개념
2. 음악적 능력 형성의 요인에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
음악개념은 매우 어린 나이부터 형성되는 것으로 유아가 학습할 음악과 감각기관의 계속적인 접촉에 의해 형성되며, 지각은 감각의 자극이 없이는 작용하지 않는다. 유아의 발달을 고려한 음악활동은 음악적 개념에 대한 이해와 경험의 기회로서 다양한 활동유형에 따른 음악 교수방법으로 통합적 음악경험이 제공되는 것이 효과적이다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 음악적 능력의 개념
음악성 또는 음악적 능력 등의 음악적인 작용 및 행위와 직접적으로 연관되는 제 기능 개념의 규정에 대하여 현재 여러 가지 설이 있어 도일한 이름이라도 그 정의와 내용에 대한 것이 반드시 같지는 않다. 연구에 의하면 용어의 개념과 수용하는 방법적인 면에서 나라마다 혹은 개인에 따라 차이가 존재한다와, 선행연구에 음악성, 음악적 재능, 음악적 능력이라고 하는 용어들이 때로는 의미가 동일하게 해석되고 경우에 따라 내용이 구별되기도 하는 것은 이러한 견해를 기초로 한다.

참고자료

· 정선희, “음악적 능력 신장을 위한 수업 지도 방안”, 한국교대, 2012
· 박진희, “자연의 소리를 이용한 음악활동의 유아 음악적 표현능력 향상 효과”, 중앙대, 2013
· 김성신, “통합적 음악요소 중심의 음악활동 프로그램이 유아의 음악적 능력 향상에 미치는 영향”, 서울신학대, 2016