[유아기 정서발달] 유아기 정서의 특징, 유아의 정서이해 및 정서조절

목차

I. 유아기 정서의 특징
1. 자기의식적 정서
2. 공감
3. 공격성

II. 정서이해

III. 정서조절

참고문헌

본문내용

I. 유아기 정서의 특징
1) 자기의식적 정서
자아개념이 발달함에 따라 유아는 자아를 강화하거나 약화시키는 자기의식적 정서들(self-conscious emotions)을 경험하게 된다. 예를 들면, 수치, 당황, 죄책감, 질투, 자랑스러움 등이 그것이다. 이러한 고차원적 정서들은 유아의 자아개념을 손상시키거나 증진시키기 때문에 자아의식적 정서라고도 불린다.
만 3세경에 이르면 자기의식적 정서는 자아에 대한 평가와 연결되어 발달한다(Lewis, 1995). 그러나 유아는 학령기 아동이나 성인과는 다른 상황에서 자기의식적 정서를 경험하게 된다. 예를 들어, 유아는 자기가 한 행동이 잘못됐다는 말을 들으면 우연히 그런 행동을 했어도 죄책감을 느낀다(Graham, Doubleday, & Guahno, 1984). 또한 유아는 주변사람이 존재할 때에 자기의식적 정서를 경험하기 쉽다. 자부심의 경우, 부모나 교사가 "네가 그린 그림이 아주 멋지구나."와 같이 외적인 인정을 보였을 경우에 발달하게 되며, 죄책감과 수치심은 유아의 잘못된 행동을 다른 사람이 왔을 때에 경험하게 된다(Harter & Whitesell, 1989).
유아는 성인의 지시나 피드백, 모델링을 통해 자부심과 죄책감, 수치심을 언제 느껴야 하는지에 대한 기준을 발달시키기 때문에, 성인의 존재는 유아의 정서경험에 중요한 역할을 한다. 그러나 유아가 올바른 행동에 대한 기준을 발달시키게 되면 타인의 존재는 더 이상유아의 정서경험에 영향을 주지 않게 된다. 따라서 자부심과 죄책감은 유아가 행동의 결과에 대해 개인적으로 책임져야 할 상황에서만 경험하게 되고, 수치심은 우연히 기준을 어겼을 때에 경험하게 된다. 예를 들어, 우연히 스파게티를 셔츠에 쏟거나 약속을 우연히 잊어버렸을 경우에는 수치심을 경험하게 된다(Mascolo & Fischer, 1995; Stipek, 1995).

2) 공감
공감(empathy)은 유아기의 대표적인 정서적 특성으로, 다른 사람의 정서를 경험하는 능력을 말한다.

참고 자료

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