20세기 교육철학 및 인식론 (완벽정리, 단권화)

목차

1. 문제 1) 항존주의, 진보주의, 본질주의 교육철학을 비교하여 설명하고, 각 입장이 교육정책과 학교현장에 어떻게 적용될 수 있는지에 대하여 설명하시오.
1.1 20세기 전반의 교육철학
1.2 진보주의
1.2.1. 진보주의 배경
1.2.2. 진보주의 발전과 교육
1.2.3. 진보주의 비판과 의의
1.3 본질주의
1.3.1. 본질주의 배경
1.3.2. 본질주의 발전과 교육
1.3.3. 본질주의 비판과 의의
1.4 항존주의
1.4.1. 항존주의 배경
1.4.2. 항존주의 발전과 교육
1.4.3. 항존주의 비판과 의의
1.5 진보주의 vs 본질주의 vs 항존주의
1.6 교육 사상의 적용

2. 문제2) 철학의 인식론을 유형별로 설명하고, 그것들이 교육인식론과 어떤 관계가 있는지 설명하시오.
2.1 인식론과 교육
2.2 인식론과 이론
2.2.1. 고전적 인식론
2.2.2. 분석적 인식론
2.2.3. 해석적 인식론
2.3. 교육인식론

3. 참고문헌

본문내용

1. 항존주의, 진보주의, 본질주의 교육철학을 비교하여 설명하고, 각 입장이 교육정책과 학교현장에 어떻게 적용될 수 있는지에 대하여 설명하시오.

1.1 20세기 전반의 교육철학
20세기는 교육철학 및 사상의 다원주의(pluralism)이라 불릴 정도로 다양한 교육 철학과 사싱들이 존재했다. 이러한 특징은 크게 20세기 전반과 후반으로 나누어볼 수 있는데, 전 시기의 대표적인 사상이 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의인 것이다. 후자의 대표적 사상은 실존주의, 분석 철학, 비판 이론, 포스트모더니즘 등을 들 수 있다.

20세기 전반의 교육에 대한 논의는 미국을 중심으로 네 가지의 교육 철학 사조가 존재했다. 최초로 미국에서 중심적으로 나타난 것은 ‘진보주의’였다. 이어서 이러한 ‘진보주의’에 반하는 사조로 ‘항존주의’와 ‘본질주의’가 등장한 것이다. 일반적으로 앞의 ‘진보주의’에 반대해서 나타난 사조들이지만, ‘재건주의’와 같이 진보주의를 보완하려는 입장 또한 존재했다.

1.2 진보주의
진보주의 교육이란 일반적 의미로는 미국의 신교육을 의미한다. 20세기 초 전통적 교육에 반발하며, 전인적 교육을 지향하는 20세기 새로운 교육 사조를 등장시켰기 때문이다. 좁은 의미로는 단순히 전통교육에 대한 반발로, 진보주의 교육 협회가 지도한 교육 실천을 뜻한다. 넓은 의미로는 실용주의 철학과 실험주의 등을 배경으로 한 아동중심, 생활중심, 사회중심의 교육철학을 의미한다.

즉 전통적 세계관들이 절대적 관념론을 바탕으로 ‘진리의 선험성’과 ‘진리의 독립성’을 강조하는 반면에 진보주의는 진리가 인간의 경험에서 나오는 실험적 혹은 가설적인 것으로 본다는 것이다.(pragmatism) 결국 진보주의 교육은 근대 아동중심교육사상의 영향을 받고 있으면서, 가깝게는 미국의 실용주의에 기초하여 체계화 된 교육 철학의 흐름이라 할 수 있다.

참고자료

· 마이클 애플 저, 역자 박부권, 『교육과 이데올로기』, 한길사, 1985.
· 민문홍 저, 『에밀 뒤르켕임의 사회학』, 아카넷, 2001.
· 신차균 외, 『교육철학 및 교육사의 이해』, 학지사, 2006.
· 이종각 저, 『새로운 교육사회학총론』, 동문사, 2015.
· 하우동설 저, 교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995.