<교육사회> 교육문제에 관한 교사와 학생의 관점에 대한 조사와 종합, 나아갈 방향제시

저작시기 2017.04 |등록일 2017.06.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,700원
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소개글

4학년 교생실습에 나가있을때 교육사회 수업에 제출한 레포트입니다.
고등학교로 실습을 나간뒤 작성했습니다.
교사와 학생이 생각하는 현재의 교육문제를 각각 5개씩 조사했습니다.
부장선생님께 인터뷰한 내용과 학생들이 생각하는 교육의 문제를 꼼꼼히 물어보고 작성했으니 발표를 하시거나 부가자료로 참고하시기 좋을것입니다. 저희 교수님도 만족하셨습니다!

목차

Ⅰ. 서론
1. 학생과 교사가 각각 생각하는 교육 문제의 설문과 결과 종합.

Ⅱ. 본론
1. 교사의 관점
1) 기초 학력
2) 진로 교육
3) 입시 제도
4) 학력 하향화
5) 교육의 빈익빈 부익부 현상
2. 학생의 관점
1) 교권추락
2) 딱딱한 교육환경
3) 경쟁구도
4) 대학 선택
5) 원하는 대학의 문제

Ⅲ. 결론

본문내용

역사 부장 선생님과 3학년 학생들에게 현대 교육의 가장 큰 문제 5가지씩을 작성해달라 부탁하였다. 담당 반은 1학년이었으나, 1학년 학생들은 아직 교육문제를 뚜렷하게 제시하지 못한 관계로, 연구수업을 진행한 3학년1반 학생들에게 쉬는 시간에 찾아가 질문 하였고, 선생님께는 미리 면담 날짜를 잡고 면담하였다.

우선 선생님께서는 학생들의 기초적인 학력이 부족한 것이 가장 큰 문제라고 하셨다. 불과 5년 전까지만 해도 3학년이 있는 층은 조용하고, 수능이 가까워올수록 쉬는 시간에나 점심시간에도 돌아다니지 않고 공부하는 학생들이 많았다고 말씀하셨다. 그러나 지금은 4월 모의고사 당일 날에도 아이들은 떠드느라 정신이 없고, 어느 과의 어느 학교를 가고 싶은지도 생각해보지 않는다고 하시며 안타까움을 표하셨다. 그 원인으로 선생님께서는 오히려 고등학교 평준화를 문제 삼으셨다. 학생들을 학교로 나누지 않고 평등한 교육을 받게 하기 위해 시행하였지만, 오히려 그렇기 때문에 더더욱 공부 잘하는 학생들은 외고나 과학고로 빠져나가버리고 남은 아이들은 공부하는 아이가 없으니 서로 동기부여도 안 되고, 보고 배울 친구가 없다는 것이다.

참고 자료

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