[아동의 정서발달] 영유아기 정서발달과정(영아기 및 유아기 정서발달), 정서의 정의와 기능, 정서지능

목차

I. 정서의 정의

II. 정서의 기능

III. 정서의 측정

IV. 정서의 발달과정
1. 영아기 정서발달
1) 정서발달의 예정표
2) 울음
3) 미소
4) 낯선 사람에 대한 불안
5) 사회적 참조
2. 유아기 정서발달

V. 정서지능

본문내용

I. 정서의 정의
우리들 중 많은 사람들은 정서가 무엇인지에 대해 직관적인 이해를 하고 있지만, 이 용어에 대한 공식적인 심리학적 정의는 의외로 파악하지 못하고 있다. 그러나 많은 이론가들은 정서란 내적 또는 외적 사건에 대한 반응으로 나타나는 복잡한 일련의 행동이며 몇 개의 구성요소를 포함한다고 한다. 첫째, 정서는 호흡과 심장 박동과 같은 자율신경계 활동에서의 변화를 포함하는 생리적 요소를 가진다. 예를 들어, 공포나 불안은 더 빠른 호흡, 증가된 심장 박동과 혈압, 발한이 수반된다. 둘째, 정서는 대개 정서를 나타내는 얼굴 표정인 표현적 요소를 포함한다. 미소, 찌푸림, 울음, 웃음은 명백히 한 개인의 정서 상태를 나타난다. 셋째, 정서는 가지고 있는 정서에 대한 주관적인 감정이나 인지적 판단인 경험적 요소를 포함한다.
한 사람이 정서 상태를 어떻게 해석하고 평가하는가는 그 사람의 인지 발달 수준과 자신이 겪었던 경험에 달려 있다. 아동이 "난 행복해"라고 말하기 위해서는 경험으로부터 나온 '행복'과 관련된 내적 단서와 외적 상황을 인식해야만 한다. 게다가, 인지적 성숙의 표시인 느끼고 반응하는 존재로서 자기 자신에 대한 보다 성숙한 개념을 가져야만 한다.

II. 정서의 기능
아동의 심리 발달에서 정서가 하는 역할은 무엇인가? 하나는 아동 자신의 행동을 조직하고 조절하도록 해준다는 것이다. 만약 한 아동이 두발 자전거 타기를 배우면서 넘어지지 않고 비틀거리지만 타는 것을 성공했다면 틀림없이 그 아이는 뽐내고 싶을 것이며, 몇 분 또는 몇 시간이라도 이 새로운 기술을 실행해 보기 위해 더 동기화될 것이다. 반면 아동이 되풀이해서 실패하거나 심지어 다치기라도 하면, 아이는 화가 나고 낙담하여 몇 일간은 자전거를 타지 않게 될지도 모른다. 이렇듯 정서 상태는 아동으로 하여금 자신이 해야 할 것이 무엇인지 결정하도록 조절해 주는 기능을 한다(Campos등, 1983).

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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