아동 청소년 '부적응 행동'에 대한 고찰

소개

<<아동 청소년 '부적응 행동'에 대한 고찰
우리 아이들의 이상행동 그대로 두고 보면 큰일입니다. 또한 아이들의 이런 행동에는 다 이유가 있으며 조기발견에 따른 맞춤형 대응이 절실해 보입니다.
#아동학 #아동복지 #사회복지 #아동연구

목차

1. 들어가며
2. 결석
3. 무기력
4. 비행
5. 마무리하며

본문내용

1.들어가며
유아, 아동, 청소년은 자신의 권리를 주장하거나 스트레스 격파를 위한 해소방법 및 회피하기 위한 수단을 반드시 가지지 않는 존재들이다. 따라서 아이들이 어떠한 스트레스 상황에 놓인 경우 그것은 등교 거부, 무기력, 비행 등의 부적응 행동이 진행되고 증상이 나타나게 된다. 본 보고서에서는 이러한 아이들의 부적응 행동에 대한 개별 사례를 들면서 왜 그런 행동을 하는지에 대해 고찰 해 나가고자 한다.

2. 결석
결석은 자녀에게 &quot;학교에 가야한다 &apos;는 마음이 있으면서도 장기간 등교 할 수없는 상태를 의미한다. 결석이 진행되는 아이들은 등교 시간이 가까워지면 두통에 열이 나고, 심장이 두근 거리는 등의 신체적 증상을 수반하는 경우가 있다. 등교 거부는 적절한 인간 관계를 가질 수없는 상태이기 때문에 &quot;반사회적인 행동&quot;이라고 할 수있다. 자녀의 등교 거부는 여러 가지가 있으며, 그 이유는 다음과 같이 풀이된다.
(1) 눈속임남이 보면 사소한 일이라도 당사자에게는 심각할 수있다. 예를 들어, 이차 성징에 따른 신체의 변화를 급우에게 놀림을 당한다면 이는 등교 거부의 이유가 되는 경우이다. 눈속임을 하는 자에 대하여는 본인이 지지 않고 대꾸 할 수 있고, 아군이 되어 주는 친구가 있으면 좋지만, 내성적인 아이의 경우 비난 받기 쉽고 주변에 상담 할 수 있는 친구도 적어 등교 거부로 이어지기 쉽다.

(2) 왕따급우 등으로 부터 폭력을 당하거나, 급식 등의 음식에 이물질을 혼입된다거나, 아무 근거도 없는 소문이 퍼진다거나, 금품 및 소지품을 요구 당하거나 하는 행위는등 &apos;왕따&apos;로 인한 등교 거부의 이유가된다. 특정 아동에 대한 괴롭힘은 가해자는 죄책감이 희박하고, 교사에게 발각되지 않도록 의도한 교활한 행동들이 매우 많다. 또한 &apos;왕따&apos;를 받는 어린이들도 교사에게 괴롭힘에 대한 사실을 호소 했더니 문제가 해결되지 오히려 증폭되는 사고로 이어진다는 불안감에 &apos;단념하고 있거나 복수가 무

참고자료

· 없음