[한국전통문화] 김홍도의 풍속화에 나타나는 조선 후기의 풍습의 단면(교육문화, 혼례문화, 무속문화)과 교육적 가치

소개

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목차

1. 조선 후기의 풍습의 단면
1) 교육문화
2) 혼례문화
3) 무속문화

2. 김홍도의 풍속화에 나타나는 교육적 가치

참고문헌

본문내용

1. 조선 후기의 풍습의 단면
김홍도의 풍속화에서 하나의 문화 현상으로 분류하기에는 작품 수가 부족하지만 조선 후기의 풍습과 전통문화의 단면을 짐작해 볼 수 있는 작품들이 있다. 이 작품들은 단편적인 정보를 제공하지만 그 시대상을 추측하는 데는 도움이 되리라 생각한다.

1) 교육문화
<서당>은 당시의 기초 교육기관의 단면을 알 수 있게 해주는 작품이다. 당시 서당은 대부분 소규모이고 정부의 허가를 받지 않고도 설립할 수 있어서 조선 후기에 가장 널리 퍼져 있던 교육기관이다. 서당은 입학 자격이나 정원이 매우 유동적이었으며, 교육 내용도 훈장과 생도들의 수준에 따라 천자문을 가르치는 초보적인 단계에서부터 《성리대전》등을 강독하는 고급단계까지 천차만별이였다. 조선시대에 서당이 얼마나 있었는지에 대해서는 조사된 것이 없어 자세한 것은 알 수 없으나, 조선 후기에는 각 고을마다 약 30여 개가 넘는 서당이 있었던 것으로 추정된다.

참고자료

· 장두환 저 《조선시대 생활사》. 역사비평사. 2000. 서울
· 김재성, 1985, 김홍도와 신윤복의 풍속화에 나타난 인물묘사에 대한 연구
· 노연아·박선애 〈단원 풍속화에 대한 연구〉《文化傳統論集》제13권. 경성대학교 한국학연구소. 2006.
· 김양미, 2014, 국어과 사회과의 통합을 위한 조선후기 풍속화 감상지도방안 연구. 한국교원대학교