평생교육기관의 유형과 기관에 따른 프로그램사례를 조사하여 정리하시오.

최초 등록일
2017.03.02
최종 저작일
2017.03
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관의 유형
2. 대학중심 평생교육기관의 사회적인 역할과 지역사회와의 관계
3. 평생교육기관과 프로그램에 대한 본인의 생각
4. 기업에서 실시하고 있는 평생교육프로그램 계획, 사례를 통한 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다. 첫째, 모든 이를 위한 교육기회의 개방 둘째, 개인의 자아실현을 극대화할 수 있는 교육기회의 창조 셋째, 모든 이의 교육실현 요구에의 참여기회보장 넷째, 모든 이의 교육권 보장을 위한 교육지원체제 확보이다. 궁극적으로 이런 평생교육 이념은 다양하고 열려있는 학습기회와 학습결과를 사회적으로 공인 받을 수 있는 장치를 만드는 사회적 기제이다. 이 모든 것이 가능하면 결국에는 사람들이 지식을 창조하고 활용하는 능력을 갖춘 지식사회의 정착은 가능할 것이다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 평생교육기관의 유형에 대해서 살펴보고 기관에 따른 프로그램 사례를 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관의 유형
평생교육기관은 평생교육을 주된 목적으로 하는 법인, 단체 등을 포함하며, 그 임무를 감당하기 위하여 인가, 또는 등록절차를 밟고, 신고 된 시설을 갖춘 후에 평생교육을 주된 목적으로 교육을 실시하는 교육기관을 말한다.

참고 자료

김은정, 사회서비스 재정지원방식의 변화와 정책적 쟁점, 2008
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
이근영, 한국경제의 성장과 발전 그리고 개혁, 다산출판사. 2009
김용현 저, 평생교육개론, 양서원, 2008
단국대학교 평생교육원

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