아동문학 - 1. 문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하세요. (교안에 설명되어 있는 ‘문학작품을 통한 반응중심 언어활동’ 에 대한 설명을 이해한 후 정리하기) 2. 아동문학의 목적에 합당한 작품을 선택하셔서 간단하게 요약하고 관련해서 적용할 수 있는 반응중심 언어활동을 제시해 보세요.

목차

1. 서 론

2. 본 론
[1] 문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하세요.
[2] 아동문학의 목적에 합당한 작품을 선택하고 요약하여 적용할 수 있는 반응중심 언어활동을 제시하시오.

3. 결 론

참고문헌

본문내용

1. 서 론
문학은 작가가 동심을 가지거나 이를 의식하면서 어린이들이 이해할 수 있는 문장으로 세계를 조명하거나 묘사하는 문학 그리고 동심을 잃어버린 어린이 이외의 모든 사람들에게 동심을 회귀시키거나 동심적 충격을 주기 위해 쓰인 문학이다. (이상현, 1987) 특히, 아동들 뿐 만아니라 어릴적 세계를 동경하는 어른들을 위하여 집필한 특수문학으로 형식상에서는 문학적. 예술적 기준을 충족 시켜 주어야하고 내용상에서는 아동들의 성장과 발달에 유익한 것으로 아동들이 흥미를 갖고 읽을 수 있는 책 이라고 할 수 있다. (김현희, 박상희 1993)
이에 따라 본론에서는 아동문학 과제 주제에 대해 차례대로 알아보겠다.

2. 본 론
[1] 문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하세요.
작품을 읽고 난 후에 문학작품과 관련하여 좀 더 의미를 확장할 수 있는 활동을 전개하는 것을 말한다. 예를 들어 문학작품의 뒷이야기를 지어보거나 등장인물과 관련한 활동을 좀 더 연장하여 진행하는 것 등이 포함 될 수 있다. 영아기의 아동보다는 유아기 후기 또는 학령기 초기의 아동들에게 적합한 활동방법이다.

참고자료

· 아동문학 교안 1주차 ‘아동문학의 개념과 목적’
· 아동문학 교안 12주차 ‘문학작품을 통한 통합적 접근’
· ‘팥죽할멈과 호랑이’ (이상교 글, 김성민 그림, 씽크 하우스)