교직실무-진로상담의 문제점과 대안모색하기

목차

Ⅰ. 진로상담
1. 진로상담의 개념
2. 진로상담의 필요성
3. 진로상담의 목표 및 원리

Ⅱ. 진로상담의 문제점
1. 가정에서의 문제점
2. 학교에서의 문제점
3. 학생들의 문제점

Ⅲ. 진로상담의 대안
1. 진로상담의 대안이론의 발생배경
2. 진로상담의 대안이론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 진로상담
1. 진로상담의 개념
‘진로상담’은 학교교육 활동에서 학생의 건정한 성장을 돕는 생활지도의 한 분야이다. 금세기 초에 시작된 생활지도 운동의 초기에는 인간의 성장 단계에 있어서 중요한 위치를 차지하는 직업선택과 그 준비를 돕기 위한 직업지도에 가장 큰 영향력을 발휘하고 있다.
생활지도가 한 개인의 생활 전체를 심리 ․ 인성적 측면에서 조명하며 환경과의 적응 ․ 조화를 통해 성숙되어 가는 것을 강조한다면, 진로상담은 개인의 장래생활에 대한 이해와 준비, 선택과 책임 등 사회적 입장을 강조하는 것으로 볼 수 있다.

진로상담은 진학지도와 직업지도를 포함한 개념으로 개인의 전 생애에 걸쳐 직업적 발달을 촉진시키고, 진로를 준비시켜 그에 따라서 직업을 선택하고, 선택된 직업에서 적응하여 계속 발전할 수 있도록 돕는 과정이다.

① 진학지도
개개인 학생들이 지닌 적성, 흥미, 능력 등에 적합한 상급학교에 진학하게 함으로써 개인이 지닌 성장 가능성을 최대한으로 발전시키고, 아울러 행복한 삶을 영위하여 사회의 발전에 공헌할 수 있게 돕는 교육활동이라고 할 수 있다. 진학지도는 상급학교 진학을 돕기 위한 봉사활동으로 진학지도의 가장 기본적인 접근으로 학생에게 필요한 정보를 제공하고 합리적인 판단을 할 수 있도록 하는 것이다.

첫째, 개인적 특성을 구성하고 있는 적성, 흥미, 성격, 가치관, 학력, 신체적 조건을 상담 및 관찰을 통해 철저하게 파악해야 된다. 둘째, 직업의 세계를 탐색해야 된다. 직업의 종류 ․ 직업군 등의 정보를 수집해 검토해야 된다. 세 번째, 환경요인인 개인에게 영향을 주는 부모의 기대, 가정의 경제적 여건, 가정의 전통적 조요, 가정의 지위 등을 고려.

② 직업지도
학교교육을 받은 후에는 각자의 자질과 적성 및 능력에 따라 어느 특정한 직업을 선택하고, 대개는 평생 동안 그 직업에 종사하게 된다.

참고자료

· 위키백과사전
· 강지태 외, 2003 『진로지도의 이론과 실제』교육과학사
· 김봉환 외, 2010 『진로상담이론』 학지사
· 김충기, 2000 『진로교육과 진로상담』 동문사
· 홍경덕, 2011「인문계 고등학생의 진로상담에 관한 연구」영산대학교
· 조영선, 2009「중학생 진로개발능력 함양을 위한 학교진로상담프로그램」한국직업교육학회