교육현장에서 구성놀이가 영유아의 놀이발달에 어떠한 영향을 미치는지 다양한 근거를 제시하여 견해를 가지고 토론하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성놀이의 유형
2. 교육현장에서 구성놀이가 영유아의 놀이발달에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

구성놀이를 통해 아이는 사물을 직접 조작해 보고, 자신의 행위에 대한 결과와 반응을 관찰하게 된다. 이러한 구성놀이는 아이가 주체가 되어 자유로운 탐색과 물리적 조작을 한다는 점에서 아이의 인지발달을 촉진함은 물론 정신적 조작기능을 촉진하게 된다. 교육현장에서 구성놀이가 영유아의 놀이발달에 어떠한 영향을 미치는지 다양한 근거를 제시하여 나의 견해를 기술해 보겠다.

<중 략>

구성놀이를 통해 영유아는 자신이 사물에 가지고 있던 궁금증이나 호기심을 충족시킬 수 있음은 물론 각종 도형을 자신의 생각대로 분류하고 맞추어 보는 경험을 가짐으로서 창의력이나 문제해결능력을 배양할 수 있다. 영유아가 구성놀이 활동에 몰입하게 되면 될수록 아이는 탐색과정에 집중하고 효율적으로 정보를 수집하여 각 도형간의 관계를 손쉽게 발견하게 된다. 영유아기 구성놀이는 대부분 상징놀이와 연관되는데, 이는 아이가 놀잇감을 의인화하는 경향이 있기 때문이다. 구성놀이 과정 속에서 아이는 각종 블록과 도형을 직접 디자인하고 상상적 구조를 창조해 냄으로서 자신의 상상력을 증진시킬 수 있는 것이다.

참고자료

· 구성놀이 에르베 튈레(일러스트레이터) 저 | 루크북스 | 2009.04.01.