자페아 보고서

*원*
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2016.12.25
최종 저작일
2016.05
48페이지/한글파일 한컴오피스
가격 2,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

목차

1. 자폐아의 행동치료
1.1. 개관
1.2. 자폐아의 주요 임상적 특징 및 진단
1.3. 사회성 행동 관련 특징
1.4. 자폐아의 진단
1.5. 자폐아 행동치료의 실제
1.6. 자폐아의 부적절한 행동 감소 프로그램

2. 자폐아의 언어장애 치료교육 프로그램
2.1. 자폐아의 언어행동의 진단적 특성 및 개요

3. 자폐아의 감각장애 치료교육 프로그램
3.1. 자폐아의 감각적 특성 및 개요

4. 자폐아의 사회, 인지적 결함 치료교육 프로그램
4.1. 자폐아의 사회, 인지발달에 대한 진단적 평가 및 이해
4.2. 자폐아의 사회․인지결함 치료를 위한 인지발달체계 적용 방법의 개요

5. 자폐아를 위한 과제분석 음악지도 프로그램
5.1. 프로그램 개요 및 배경
5.2. 구조적 촉구로서의 음악
5.3. 긍정적 강화인자로서의 음악
5.4. 음악 및 비음악 기능을 가르치기 위한 음악 환경의 구성
5.5. 과제분석에 따른 프로그램 실시
5.6. 음악지도 프로그램의 유의점

부록 I 정서․행동장애아를 위한 행동치료교육 관련 치료목록과 개요

부록 II 적응행동 지도를 위한 교사지침 사항
A. 정서․행동장애 아동들과의 상호작용에서 피해야 하는 일들
B. 바람직한 행동 증가에 필요한 11가지 사항들
C. 상호작용 행동을 돕는 50가지 적극적 언어와 환경 구성의 예
D. 아동의 바람직한 행동 승인에 사용되는 90가지 의사소통 방법

본문내용

1. 자폐아의 행동치료
1.1. 개관
자폐증은 전반적 발달장애로 심한 위축 및 공격성, 대인관계적 사회성 결함, 언어 및 주의력 결함, 자기자극적인 다양한 행동문제 등으로 특징 지워진다. 이러한 발달 전반에 걸친 심각한 문제들은 교사는 물론 가족들에게 가장 큰 문제로 부각된다.
자폐증은 10000당 5명 꼴로 나타나며, 대부분 생후 1~5년 사이에 진단을 받는다. 물론 자폐증의 병인론에 관련된 많은 이론들이 있으나 명백하게 또 일관성 있게 지지되고 있는 한 가지 이론은 없다. 다만 대부분의 전문가들은 자폐증이 기질적 원 인이라는 것과 생후 초기에 나타난다는 입장을 취하고 있다. 자폐장애와 관련된 결함의 특성과 범위는 다양한 형태의 중재 방안을 필요로 한다.
그러나 현재까지 행동치료 절차들이 가장 효과적인 방법으로 입증되어 왔다. 그 이유는 행동 절차들이 행동 분석에 기초를 두고 있으며, 아동의 언어적 능력에 크게 의존하지 않고, 또한 병인론에 치중하지 않기 때문이다.
이러한 맥락에서 이장의 목적은 자폐장애 아동의 이해 및 행동 치료에 따른 프로그램의 적용을 가능케 하는 데 있다. 본 장에서는 자폐증에 관한 프로그램 구안에 앞서 자폐증의 행동증후의 파악이 선행된다. 자폐증 행동 양상은 복잡하고, 행동치료는 또한 어떤 특정 행동 항목을 분류하는 것이 필요하기 때문이다. 그 다음 이론적 배경을 포함한 자폐아 행동치료에 필요한 진단적 조치가 제시되었고, 자폐아에게 나타나는 자기자극행동과 같은 특정 행동의 감소나 제거를 위한 프로그램이 제안되었다.

1.2. 자페아의 주요 임상적 특징 및 진단
1.2.1. 자폐아의 주요 임상적 특징
자폐아의 수요 임상적 특징을 세밀히 살펴본다는 것은 이들이 지니고 있는 문제점을 파악하는 일이 된다. 과거에는 부모의 잘못된 앙육태도라는 오해가 있었으나 현재는 주로 아동의 중추신경계 뇌 활동에 이상이 생김으로써 문제가 발생되는 것으로 밝혀지고 있다. 자폐증은 한마디로 행동문제 증후로 표현되고 이 행동문제들이 지닌 특성들은 다시 다음의 갈래로 세분화되어진다.

참고 자료

없음
*원*
판매자 유형Bronze개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

  • 파일확장자 특수교육학 레포트 3페이지
    대해 설명하시오.]개별화 교육이란 각급교의 장이 특수교육대상자 개인의 ... 방법, 교육내용 및 특수교육 관련서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 ... 관련서비스를 제공하여 특수교육의 효율성을 높일 수 있는 문서이다. 이는
  • 파일확장자 [특수교육학] 6. 영재아동의 이해와 교육 요점정리 4페이지
    력① 미국 교육부의 정의② Renzulli의 세 고리 정의-구성요소: 평균
  • 파일확장자 [특수교육학] 8. 통합교육의 이해와 협력적 접근 요점정리 2페이지
    통합교육 배경① 1960년대⒜ 정상화 원리: 문화적으로 정상적인 개인의 ... 교육과 유사하게 이루어져야 한다는 것 → ‘완전 참여와 평등’⒝ 탈
  • 파일확장자 [특수교육학] 2. 정서행동장애의 이해와 교육 요점정리 3페이지
    적응을 초래하며 특별한 교육적 조치가 필요한 아동을 지칭함.정서행동장애의 정의를
  • 파일확장자 [특수교육학] 3. 특수아동 행동지원 요점정리 2페이지
    문제행동 가정왜 문제행동을 할까?① 문제행동은 그 행동을 하는 아동에게 중요한 기능을 하고 있다.② 문제행동은 의사소통의 한 형태이다.③ 문제행동은 기본적인 사회적 기술의 부족으로 인해 나타난다.④ 모든 행동은 습된다.⑤ 문제행동은 내적 즐거움의 근원이 될 수 있다...
  • 파일확장자 [특수교육학] 5. 습장애의 이해와 교육 요점정리 4페이지
    습장애 분류① 발달적 습장애 - 령 전기 아동들 중 습과 관련된 습 기능에 현저한 어려움을 보이는 아동 ⒜ 구어장애: 의사소통장애의 일종으로 단어를 첨가, 삭제, 왜곡, 대치하거나, 말을 더듬거나, 목소리의 고저를 조절하지 못함 ⒝ 주의집중장애: 주의력이 결핍..
  • 파일확장자 [특수교육학] 7. 특수아동 교수방법 요점정리 4페이지
    개별화 교육계획개별화 교육이란 각급 교의 장이 특수교육대상자 개인의 ... , 교육내용, 특수교육, (+교육평가) 관련서비스 등이 포함된 계획을 ... 장은 특수교육자의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여 보호
더보기
최근 본 자료더보기
  • 프레시홍 - 전복
  • 프레시홍-홍어
  • 릴레이이벤트
자페아 보고서