영아기 개념, 영아기 문자 언어 발달이란 무엇인지 언어 발달의 특징, 문자 언어 발달을 촉진하기 위한 교사와 영아의 상호작용에 대해 서술하시오.

소개

영아기 개념, 영아기 문자 언어 발달이란 무엇인지 언어 발달의 특징, 문자 언어 발달을 촉진하기 위한 교사와 영아의 상호작용에 대해 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 개념
2. 문자 언어
3. 영아기 문자 언어 발달이란
4. 영아기 문자 언어 발달의 특징
5. 문자 언어 발달을 촉진하기 위한 교사와 영아의 상호작용
1) 그림책을 통한 교사와 영아의 상호작용
2) 민감하고 즉각적인 언어적 반응성
3) 풍부한 언어적 자극

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 영아기 문어 발달에 대하여 조사하고자 한 계기는 영아기 아이들의 옹알이가 늦는 것 같다며 병원을 찾아다니는 부모들을 보고 생각해보았다. 영아들의 문어 발달은 개인 차이가 있다는 사실을 모르고 영아를 데리고 병원을 찾아 아이의 지능 검사를 하는 부모들이 이 글을 보고 반성할 수 있으면 한다. 병원을 데리고 다닐 것이 아닌 영아에게 다양한 문어의 접근을 하여 친숙해지고 영아가 습득할 수 있도록 노력하면 좋겠다. 무엇이 문제였는지 알아 갔으면 좋겠다. 그럼 본론에서 이어나가보자.

Ⅱ. 본론
1. 영아기 개념
영아기는 인간의 발달 순서에 따라 분리되는 시기 중에서 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기에서 보통 12개월 까지 해당되는 것을 말한다. 보통은 영아기와 유아기를 구분하지 않고 영유아기로 부르기도 한다. 각 발달의 기간은 이해관계에 따라 다양하게 정의되어진다. 관점에 따라서 영아기를 신생아기 이후로 하여 1세에서 1세 반까지를 말하거나 만 3세 미만으로 보기도 한다.

참고자료

· 영양학사전/ 채범석, 김을상/ 1998/ 아카데미서적
· 그림책읽기 후속활동이 영아의 언어 및 사회·정서발달에 미치는 영향/ 이화진/ 2011/ 경성대학교 학위논문