융의 분석심리학 이론의 개념과 전반적인 특징을 설명하시오

소개

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목차

1. 융의 생애 및 배경

2. 인간관 및 기본과정

3. 주요개념
1) 리비도
2) 자아
3) 페르소나
4) 원형
5) 아니마와 아니무스
6) 인간의 정신세계
7) 성격의 태도

4. 성격의 발달단계

5. 융 이론의 평가

참고문헌

본문내용

1. 융의 생애 및 배경
칼 구스타프 융(Carl Gustav Jung, 1875-1961)은 스위스 바젤에서 태어났다. 언어학자이자 목사의 아들로 태어난 그는 어린 시절에는 왕성한 상상력을 마음껏 펼쳤으나 외로움을 떨칠 수 없었다. 어릴 때부터 부모와 교사의 행동을 유심히 살피고 분석하려 했다. 특히 아버지가 종교적 믿음을 잃어가는 것을 걱정하여 자신이 경험한 신을 아버지에게 전하려고 애썼다. 그의 아버지는 많은 점에서 친절하고 참을성 많은 사람이었지만, 두 사람은 서로를 이해하지 못했다.
그의 가족들 중에는 성직자가 많았기 때문에 그 역시 목사가 될 운명인 듯 했다. 그러나 그는 10대에 접한 철학, 폭넓은 독서, 소년시절에 느낀 실망 등으로 인해 가문의 전통을 버리고 의학을 공부하여 정신과 의사가 되었다.

2. 인간관 및 기본과정
융은 프로이드와 같이 인간은 무의식을 가진 존재이며 그 무의식의 중요성을 인정했다. 하지만 인간이 성적 에너지인 리비도에 의해 지배되고 어린 시절의 억압된 충동과 결핍에 의해 미래가 결정되는 수동적인 존재라는 프로이드의 인간관은 거부했다. 융에게 인간은 자유의지를 가진 미래 지향적이며 자기 주체적인 존재이다. 또한 모든 인간은 고유한 개성을 지닌 존재로서 그 개성을 발현하며 자기답게 살아가는 삶이 의미있다고 보았다. 또한 인간의 정신 안에 대립된 듯 보이는 세계들이 전체로 통합될 때 건강하고, 그 전체가 분열된 상태를 병이라고 보았다. 융은 사람들이 자기 내면의 대립된 세계들을 발견하고 통합시키며 자기의 개성을 찾아가는 정신적 과정이 ‘자기실현’ 또는 ‘개성화’이며, 이것이 삶의 목적이라고 했다.

3. 주요개념
1) 리비도
융은 프로이트의 리비도 개념을 넓혀서 리비도가 생물학적・성적・사회적・문화적・창조적인 모든 형태의 활동에 에너지를 제공하는 전반적인 생명력을 의미한다고 보았다. 프로이트는 인간의 성격이 주로 과거의 사건에 의해 결정된다고 본 반면, 융은 과거 사건 뿐 아니라 미래에 대한 기대에 의해서도 결정된다고 보았다.

참고자료

· 최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕주, 김계현 / 학지사
· 인간행동과 사회환경 / 2012 / 손병덕, 강란혜 외 / 학지사
· 인간행동과 사회환경 / 2014 / 손병덕, 성문주, 백은령, 이은미, 최인화, 정정호, 송현아 공저 / 학지사
· 교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
· 아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
· 교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원
· 칼융의 분석 심리학|작성자 cjhee00(http://blog.naver.com/cjhee00/220022714310)
· 네이버 지식백과