노인교육의 문제점과 해결방안

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

2. 본론
(1)노인교육
1)노인교육에 대한 개념
- 노인과 노화에 대한 이해와 노인중심의 사회로 급속하게 변화해 가는 국가 현실에 대한 이해를 바탕으로 정리한다.
-노인교육은 일반적인 교육목적을 노인에 적용하는 교육, 노인에게 필요한 내용을 가르치기 위해 계획된 교육, 노인의 특성과 욕구에 맞는 교육방법에 집중하는 교육으로 정의한다.

2)노인들에 대한 교육의 내용
- 노인 복지 분야와 노인으로서의 인생설계, 생활에 필요한 지식, 죽음에 임하는 태도, 사회시설의 이용 방법 등 고령화 사회로의 진전에 적극적으로 대응하는 것에 중점을 둔다.
-노인이 학생이 되는 교육, 노인 자기들의 지식과 경험을 전수하는 노인 스스로가 선생님 되는 교육, 퇴직 준비, 기타 노인 직업에 관한 교육 등이 포함한다.

3)교육의 대상
-현재의 노인들을 포함해서 곧 노인이 될 사람, 노년이 아닌 사람 중에도 자기의 미래를 걱정하는 사람, 노인 사업을 하려는 자와 노인교육 담당자 등을 포함한다.

(2)현재 한국 사회에서 실시되고 있는 노인교육의 예
-보건복지부는 노인교육을 담당하는 기관을 노인복지시설 중 여가시설로 보고 있으며 노인법상 노인여가시설에 해당하는 기관은 노인교실과 노인복지관, 경로당, 노인휴양소 등이 있음(노인복지법, 제31조)
-경로당이 노인여가시설로 가장 많은 수를 차지하고 있으나 시설은 열악하고 실제 노인들이 무료한 시간을 보내기 위한 공간으로만 활용되고, 특별한 정규 프로그램이 없는 경우가대다수이다.
-노인교실은 노인학교나 노인대학이라는 명칭으로 다양하게 사용되고 있다.
-교육프로그램이나 교재, 강사, 경비 조달 등이 자체적으로 이루어지는데 대부분 대한노인회에 소속되어 있으며 정식 등록된 노인교실에 대해서는 운영비가 지원되고 있다.
-노인교육의 내용은 일반교육강좌가 가장 많이 실시되고 있으나 단순 오락여가지향의 성격이 강하다.

참고자료

· 케어복지개론 - 권육상 외 공저
· 노인케어론 - 현외성 외 공저
· 현대케어복지개론 - 강용규 저
· 현대노인복지이론 - 이인수
· 현대사회의 노인문제와 노인복지 - 허정무
· 노인교육의 필요성|작성자 기쁨