[간호학] 치매 노인의 언어적, 비언어적 행동과 대화과정

소개

치매센터를 실습하면서 대상자의 언어적, 비언어적 행동을 관찰하고 그에 대한 이론과 대처법과 대화과정 평가에 대한 내용을 작성한 레포트입니다
정말 열심히 했어요~
많은 도움 되시길 바래요~^^

목차

없음

본문내용

1. 일시: 2003. 4. 15. 화
2. 장소: 치매센터 (day center)
3. 대상자명: 박OO

대상자의 언어적(비언어적)행동
오후 5시 무렵 쯤 따님이 모시러 오신다. 그러나 할머니는 딸이 오지 않을지도 모른다는 불안감에 점심식사 후로 그 불안감이 얼굴표정에도 뚜렷이 나타날 만큼 계속 초조해 하셨다. 직원으로 보이는 사람을 보면 “지금 집에 가야하니 문을 열어 달라”고 계속 요구하셨다. 오후가 되면 따님이 댁으로 모셔갈 것이라고 설득해도 잘 납득하지 못하시며 오후 내내 안절부절해 하셨다.
학생의 언어적(비언어적)행동
할머니의 관심을 다른 쪽으로 돌려보고자 할머니와 함께 퍼즐 맞추기를 해보려 했다. 처음에 "함께하자“고 유도해도 관심을 보이시지 않아서 다른 손님들이 퍼즐놀이를 하고 계신 곳에 앉혀 드리고 함께 퍼즐 놀이하는 손님들을 구경하면서 유도하자 조금씩 퍼즐 놀이에 관심을 보이셨고 곧 퍼즐 놀이에 참여하셨다.
학생반응의 이론적 근거
불안, 초조감
치매노인은 조금 전에 한 것을 잘 잊어버린다. 또 시간, 계절, 자신이 있는 장소도 분명하게 알지 못하며 주변과의 관계도 모르게 된다.
이러한 증상이 있는 치매노인은 사소한 것에서 불안이나 초조감에 시달린다.
치매의 정도가 경도나 중등도인 경우에 불안과 초조감이 특히 심한 경향이 있다. 흔히 저녁이 되면 더욱 침착성이 없어지고 불안과 초조감을 보이기도 한다. 노인의 불안과 초조감을 덜어주기 위해서는 저녁식사 전에 노인과 함께 충분한 시간을 보내는 배려가 필요하다.

참고자료

· 없음