동승동의 아이들을 읽고나서

소개

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목차

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본문내용

대학에 와서 청소년에 대해 배우면서 청소년의 문제에 대한 심각성에 대해 많이 느끼지 못하고 있는 것 같아 부끄러웠었다. 교수님의 말씀을 들어 보고 교재도 대충 보았다. 교재를 읽어보면 이 시대에 사는 청소년들은 어느 때 보다도 긴 청소년 이행기를 겪고있다고 나와있다.
이들이 어떻게 청소년기를 이행하고 있으며, 어떤 문화에 있는지 문제점을 알아보고 해결책을 찾아보기 위해 ‘동승동의 아이들’이란 책을 읽어보게 되었다.
동승동의 아이들이란 책은 동승동 대학로 주변의 청소년문화를 중심으로 청소년들의 문화환경과 유해환경 등을 조사해 놓았다.
책은 가지 구성을로 이루어 졌다. 우선, 동승동을 택한이유와 청소년 문화에 대해서 두 번째는 동승동 문화에 관해서, 셋째는 동승동에서 나타난 청소년의 문제들과 해결책(가능성)이다.
우선 동승동인이유를 보자. 동승동 대학로는 청소년들이 문화적으로 쉴 수 있는 동시에 그들에게 그런 문화 쉼터를 공공연하게 제공하는 장소로 인정되고 있는 곳이다. 우리는 그런 쉼터인 동승동 대학로의 청소년들을 통해 오늘날 청소년들은 무엇을 어떻게 소비하며 살아가고 있는지 알아보고자 동승동을 택했다. 청소년의 유해환경이란 것에 정의를 내린다면 청소년문화가 청소년에게 해를 끼친다는 것은 무엇인가이고, 그런 유해한 환경 때문에 청소년의 성장에서 어떤 영향을 받는다는 것인지를 알아야된다. 이런 것에 정확하게 답이 내려지지 않은 상태에서 우리가 유해한 환경으로 본다면 우리만의 시각 일뿐이다. 우리가 유해환경으로 지정한다해도 청소년들 개인들에게는 무해 할 수도 유해 할 수도 있다는 점이다. 그러면 청소년의 인격적 발달을 저해하는 유해환경을 알아보자.
그런 청소년의 성숙을 저해하는 유해환경에는 물리적 유해환경, 제도적 유해환경, 심리적 유해환경이 있다. 물리적 유해환경은 청소년이 비행하도록, 즉 법으로 금지되어 있거나 사회 윤리적으로 금기시 되어있는 활동을 감행하게 함으로써, ......<중 략>

참고자료

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