페다고지와 앤드라고지 비교 분석 : 페다고지가 지속된 이유를 중심으로

소개

[교육학, 사범대학, 아동교육 레포트]
페다고지와 앤드라고지 비교 분석 : 페다고지가 지속된 이유를 중심으로

목차

1. 서론

2. 페다고지와 앤드라고지 비교 개요

3. 페다고지와 앤드라고지의 교육 원리 비교
(1) 페다고지의 교육 원리
(2) 앤드라고지의 교육 원리

4. 페다고지의 문제점

5. 페다고지가 지속된 이유 : 스탠퍼드 감옥 실험의 관점에서

6. 결론

7. 참고자료

본문내용

1. 서론
페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)는 교육 방법, 대상, 목적면에서 다르다. 과거엔 페다고지가 대표적인 교육방법이었던 반면, 현재는 앤드라고지적 학습 운동이 확산되고 있다. 그럼에도 불구하고 여전히 상당수 교육기관은 페다고지적 학습에 머물고 있다. 페다고지와 앤드라고지를 비교하여 각각 특징을 살펴본 후, 페다고지의 문제점에 대해 검토한다. 마지막으로 스탠퍼드 감옥 실험의 관점에서 페다고지가 지속되고 있는 이유에 대해 살펴보고자 한다.

2. 페다고지와 앤드라고지 비교 개요
페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)는 서로 반대되는 개념으로서, 페다고지는 교수자 중심의 훈육에 중심을 둔 교육 방법을 말하는 반면, 앤드라고지는 학습자 중심의 교육방법을 말한다. 교수자 중심의 페다고지는 흔히 아동 등을 대상으로 하던 과거 교육방식으로서, 의존적이고 주입식 교육을 말한다.

참고자료

· 김진한. “교사를 위한 교육학.” 2007. 학지사.
· 조용하. “성인학습을 위한 앤드라고지(Andragogy)의 교육적 패러다임.” 동아대학교 동아교육논총
· 파울루 프레이리. “페다고지(Pedagogy).” 2009. 그린비.
· “스탠퍼드 감옥 실험.” 위키디피아. https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%8A%A4%ED%83%A0%ED%8D%BC%EB%93%9C_%EA%B0%90%EC%98%A5_%EC%8B%A4%ED%97%98