방통 간호학과 4학년 교육심리학) 가드너의 다중지능이론과 에릭슨의 성격발달8단계설을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오 가드너다중지능이론교육적시사점 에릭슨성격발달8단계설교육적시사점 가드너다중지능이론

최초 등록일
2016.06.13
최종 저작일
2015.10
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소개글

방송통신대학교 간호학과 4학년 2015년 2학기 과제물 자료입니다
중앙도서관에서 의학서적 참고하여 열심히 정성 들여 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠습니다.
학우여러분 화이팅입니다!!

목차

Ⅰ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 지능의 개념을 설명하기 위한 여러 가지 이론
2. 가드너의 일곱 가지 다중지능이론
1) 언어적 지능
2) 논리 수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 신체 운동적 지능
5) 음악적 지능
6) 대인간 지능
7) 개인 내 지능
3. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 다중지능이론을 활용한 환경교육

Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을
논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설
2. 에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 지능의 개념을 설명하기 위한 여러 가지 이론
다중지능이론을 설명하기에 앞서 현대의 이론가들은 지능이란 단일 요인이 아니라 여러 가지의 복합적인 요인들이 구성된 것으로 보고 있으며 또한 지능은 순수하게 분석적인 능력뿐만 아니라 인간의 감정과 동기 등에 관한 능력까지 포함하는 개념으로 보고 있다.
지능은 지능지수, 즉 IQ(Interlligence Quotient)로 널리 알려진 개념이다. 더 정확히 말하면 지능은 전반적인 지적인 능력을 의미하며, 지능지수는 지적 능력 전체 중 일부분을 지능검사를 활용해 측정한 결과를 의미한다. 하지만 지능지수란 같은 연령대에서 지적 능력의 상대적 위치를 말해 주는 점수이기 때문에 지능지수를 지적 능력의 절대적 지표로 오해해서는 안된다.
지능의 개념을 설명하기 위한 여러 가지 이론들이 있으며 표로 정리하여 보았다.

<중략>

2. 가드너의 일곱 가지 다중지능이론

가드너는 지능의 다양성 개념을 통해 인간의 상이한 행동 양식에 대한 이해의 폭을 넓히고자 하였고, 지능의 문화성 개념을 통해 삶을 살아가는 실제적인 능력으로서의 지능을 중시하였으며, 지능의 가변성 개념을 통해 인간 삶의 주체적이고 적극적인 측면을 강조하였다. 그의 일곱가지 다중지능이론은

1) 언어적 지능
단어의 의미와 소리에 대한 민감성, 문장 구성법의 숙련, 언어 사용법에 대한 이해
2) 논리 수학적 지능
사물과 상징, 그 작용과 작용 간의 관계에 대한 이해, 추상적 사고 능력, 문제를 인지할 수 있는 능력과 이유를 찾으려는 능력
3) 공간적 지능
시각적 세계를 정확하게 지각하는 능력, 지각된 것을 변형시킬 수 있는 능력, 물리적 자극 없이 시각 경험을 재생할 수 있는 능력, 균형과 구성에 대한 민감성, 유사한 양식을 감지하는 능력
4) 신체 운동적 지능
표현하거나 목적을 직접 나타내기 위해 자신의 신체를 숙련되게 사용하는 능력, 사물을 능숙하게 다루는 능력
5) 음악적 지능
개개의 음과 음절에 대한 민감성, 음과 음절들을 큰 음악적 리듬이나 구조로 결합하는 방법에 대한 이해, 음악의 정서적 측면에 대한 이해

참고 자료

김계현(1995). 『상담심리학』. 학지사
박성수 외(2000). 『상담심리학』. 한국방송통신대학교 출판부
조화태·김계현·전용오 공저(2012). 『인간과 교육』. 한국방송통신대학교 출판부
김임순·김성훈(2015). 『교육학 : 가드너의 다중지능이론이 교육에 주는 함의(Gardner`s - Multiple Intelligence Theory and Its Educational Implications)』. 조선대학교 인문학연구원. 인문학연구 , 49 권 , 단일호 , Startpage 395 , Endpage 422 , Totalpage 28
남상준(1995). 『환경교육론』. 서울 : 대학사
김대희(1997). 『환경친화적 가치관에 따른 환경교육의 발전방향에 관한 연구』. 서울대학교 대학원 박사학위 논문
김성봉(2006). 『다중지능이론을 활용한 환경교육』. 교육과학연구
김광률(2009). 『오늘의 대학생을 위한 지혜교육』. 대학과 선교 제 17집

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