아동 미술교육과 창의성의 관계

저작시기 2016.05 |등록일 2016.05.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,500원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

소개글

미술활동으로 아이들은 자신이 느끼고 생각한 것을 캔버스에 마음껏 표출하게 되고, 이는 아이들의 창의성 계발에 직접적인 영향을 미치게 된다. 특히 미술활동에 참여한 아이들은 내재된 경험을 마음껏 표출하면서 자신을 능동적으로 표현하게 되는데 이때 아이들의 창의성이 계발되는 것이다. 본론에서는 아동미술교육과 창의성의 관계에 대해 알아보고 아동의 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 살펴보도록 하겠다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 창의성이란?
2. 아동 미술교육
3. 아동 미술교육과 창의성의 관계
4. 아동 발달단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법

Ⅲ. 결 론

본문내용

2. 아동 미술교육
아동 미술교육이란 아동들이 개방된 미술 경험을 통하여 자기표현과 의사소통을 하며, 창의성을 발전시키고, 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 교육이라 할 수 있으며, 그 목적은 첫째, 신체적 발달로써 초기에 그림을 그리고 만들기 활동을 하는 것은 유아아들의 정밀한 운동 근육 발달에 도움을 줄 수 있다.
둘째, 사회적 발달로써 다른 사람의 권리, 의견, 감정 등을 존중하는 것을 배운다.
셋째, 정서적 발달로 미술은 유아들이 사람, 장소, 경험, 감정 등을 비언어적으로 표현해 줌으로써 긍정적인 자아개념을 갖는데 도움을 준다.

3. 아동 미술교육과 창의성의 관계
아동은 태어나면서부터 오감각을 통하여 끊임없이 자신과 주변 환경을 탐색하고 조작하며 반응한다.
특히 아동은 손에 무엇을 잡을 수 있는 파악능력이 생기면서 흔적이 남는 물건들을 갖고 열심히 긁적여서 남겨진 흔적을 보고 즐거워한다.

참고 자료

장한별, “아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구”, 원광대, 2008
이미경, “창의성 증진을 위한 아동미술교육방법”, 원광대, 2008
최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001

구매평가

판매자에게 문의하기 최근 구매한 회원 학교정보 보기

ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.
ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.

문의하기

판매자 정보

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며,
해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
상세하단 배너
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
아동 미술교육과 창의성의 관계
페이지
만족도 조사

페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

의견 보내기