비고츠키의 사회문화적 구성주의이론의 개념과 보육현장에서 어떻게 적용되는지 예를 들어 설명하시오

최초 등록일
2016.04.01
최종 저작일
2016.04
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 사회문화적 구성주의이론의 주요 내용
2. 비고츠키 이론이 어떻게 보육현장에 적용되고 있는지를 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
비고츠키의 사회문화적 구성주의이론은 영유아 중심의 교육환경을 구현함으로서 영유아의 발달을 효과적으로 이룰 수 있다고 보고 있다.
또한 지식이란 주변인이 아이에게 교육시켜 습득될 것이 아니라 영유아로 하여금 주변 환경과 원활히 상호작용하게 함으로서 형성되는 것이라 하였고, 이 때문에 구성주의에서는 영유아 발달을 위한 주변환경 조성에 노력해야 한다고 보고 있는 것이다.
본 과제에서는 비고츠키의 사회문화적 구성주의이론의 개념과 보육현장에서 어떻게 적용되는지 예를 들어 설명하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 사회문화적 구성주의이론의 주요 내용
가. 영유아의 역할
비고츠키 이론에서 영유아는 활동의 중심이 되기 때문에, 영유아는 항상 적극적이고 자율적으로 자신이 배우고자 하는 모든 것을 할 수 있다.

나. 교사의 역할
교사는 영유아 활동에 직접 개입하는 것이 아니라 아이들의 보조자, 촉진자, 참여자로서 역할을 해야 한다.
이러한 교사의 역할로 아이들은 능동성과 주체성을 확립함에 따라 보육활동에 더욱 적극적으로 참여할 수 있게 된다.

참고 자료

구성주의 인식론과 교수.학습론 곽영순 저 | 교육과학사 | 2016.02.25.

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