언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교하시오. 언어지도A+학점

소개글

"언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교하시오."에 대한 내용입니다.
언어지도 학점 A+

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동주의 언어발달이론
2) 생득주의 언어발달이론
3) 상호작용주의 언어발달이론

3. 결론

본문내용

I. 서론
언어는 인류를 다른 동물과 구별하여 주는 특징 중 하나이다. 지구상의 모든 인류는 언어를 가지지 않은 경우가 없고, 한편 아무리 고등한 유인원(類人猿)일지라도 인류와 같은 언어를 가지고 있지는 않다. 침팬지의 새끼를 갓 태어난 아기와 함께 같은 환경에서 길러 보았으나 인간과는 달리 침팬지는 언어를 습득할 수 없었다고 한다. 이러한 연구와 실험을 통해 아무리 고등한 동물이라도 인간과 같은 언어는 가질 수 없다는 결론에 도달하였다. 따라서 언어는 인간만이 습득가능하고, 인간만의 정신기능을 반영하는 지표이며, 인간만이 완벽히 습득하여 활용이 가능하다.
많은 연구자들은 오래전부터 유아들이 어떻게 언어를 발달시켜 나가는지 정확하게 밝히고자 노력해왔다. 따라서 본론에서 인간의 언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장담점을 비교해보고자 한다.

II. 본론
인간의 언어발달을 설명하는 대표적인 세 가지 이론들로는 첫째, 학습과 모방으로 언어 발달을 설명하는 스키너를 비롯한 학습이론가들의 주장으로 인간은 조작적 조건형성에 의해 언어를 학습한다는 것이다. 둘째는 언어발달을 생득적 기제로 설명하는 입장으로 촘스키는 인간은 출생시에 언어획득장치(LAD: language acquisition device)를 가지고 태어난다고 주장했으며, 세번째는 아동의 인지구조와 인지능력의 발달 결과 언어발달이 이루어진다는 피아제와 비고츠키의 이론이다.

참고 자료

[네이버 지식백과] 언어 [language, 言語] (두산백과 두피디아, 두산백과)
[네이버 지식백과] 언어발달이론 [言語發達理論, language development theories] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 한국교육심리학회)
[출처] 정신심리학 행동주의학습이론 장단점 상담과정 고전적조작적인지적 조건화|작성자 윤조커
언어발달이론기초및 언어습득이론 : 네이버 블로그 (naver.com)
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=hdogclud&logNo=220917362593
언어지도 교안P21~27