비평문 '미술은 가르칠 수 있는가' (조형교육론)

소개

'미술은 가르칠 수 있는가'라는 논제를 가지고 작성한 비평문입니다.
작가의 생각을 반박하고, 3가지 이유를 들며 주장을 펼친 글로
A+를 받은 레포트입니다.

목차

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본문내용

1) 중세 길드의 도제 교육은 ‘기술’을 가르치는 일종의 미술 교육이다. 길드의 도제제도는 스승과 제자라는 관계 속에서 오랜 시간에 거쳐 스승과 견줄만한 실력을 갖출 때 까지 가르침과 학습이 유지되었고, 교육을 통해서 기술을 전수했다.
사실 이 당시에는 학교나 기타 시설을 통한 교육과는 달리 교육의 대부분이 직장에서 이루어지고, 모든 교육이 직장에서 일을 하면서 수련되어 가는 것이므로 교사와 학생과의 관계가 아닌 주인과 도제와의 관계로 보는 것이 더 정확할 수 있다.
그러나 가내수공업이라는 직업을 통한 이윤 추구의 목적을 빼고 단순히 스승의 미적인 사상과 그림을 그려내는 기술을 배우겠다는 목적이라면 이는 주인과 도제 관계가 아닌 스승과 제자의 관계가 성립된다.
도제 교육 방식은 스승의 기술을 전수받은 제자의 작품 자체가 교육의 결과물이 되기 때문에 미술교육과 학생과의 인과관계 또한 성립할 수 있다.
이러한 견해를 단순히 양성을 위한 도움으로 볼 수도 있다.
하지만 르네상스 시대 미술에선 화면 속 대상의 정확하고 현실적인 묘사가 곧 미술가의 실력이자, 훌륭한 미술로 여겼다.

참고자료

· 없음