프로이드의 심리성적 성격발달단계에 근거하여 유아의 정서적 불만족감을 해소하도록 돕는 활동의 예를 조사하여 구체적으로 제시한다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 프로이드 이론으로 살펴본 유아의 문제행동 원인
2) 유아기 정서적 문제행동과 그에 따른 대처방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
프로이드 심리성적 성격발달단계에 따르면 유아기는 구강기와 항문기에 해당된다. 그리고 이때 유아의 리비도는 구강과 항문에 집중되기 때문에 그곳에 집중된 리비도를 적절히 해소하지 못한 유아는 정서적 불만족감에 휩싸여 건강한 발달에 부정적 영향을 받게 되는 것이다. 본론에서는 프로이드의 심리성적 성격발달단계에 근거하여 유아의 정서적 불만족감을 해소하도록 돕는 활동의 예를 조사하여 구체적으로 제시해보겠다.

Ⅱ. 본론
1) 프로이드 이론으로 살펴본 유아의 문제행동 원인
프로이드는 유아의 문제행동은 결국 유아의 리비도 욕동이 충족되지 못했기 때문에 나타나는 문제라고 보고 있다. 더불어 부모의 잘못된 양육태도나 질나쁜 양육환경, 유아 자신의 욕구불만 등이 복합적으로 작용하여 유아의 문제행동이 나타날 수도 있는 것이다.

2) 유아기 정서적 문제행동과 그에 따른 대처방법
첫째. 욕
특히 유아는 가지고 싶은 장난감을 가지지 못했을 때나 먹고 싶은 것을 먹지 못했을 때 욕을 하는 경우가 종종 있고, 더불어 다른 사람과 잘 어울리지 못하고 사람들에게 화를 내기도 한다.

참고자료

· 아동 정신분석 멜라니 클라인 저 | 이만우 역 | 새물결 | 2011.07.25