정신간호 대화과정기록

소개

정신간호학 때 했던 대화과정 기록지입니다

목차

1) 초기단계 과정기록 (Process recording)
2) 초기단계 과정기록 (Process recording)
3) 활동단계 과정기록 (Process recording)
4) 활동단계 과정기록 (Process recording)
5) 종결단계 과정기록 (Process recording)

본문내용

대상자: 저는 OOO이에요.
학생 간호사: 저는 실습 나온 학생 간호사 OOO예요. 성함이 어떻게 되세요?
- 치료적인 관계를 형성하기 위해서 상호 소개함
- 개방형 질문(Questioning)을 사용하였으므로 치료적임
대상자: 약을 줄였더니 밤에 잠이 잘 안 오고, 잘 깨요.
학생 간호사: OOO님, 아침에 계속 주무시던데, 어제 저녁에 뭐 하셨어요?
- 대상자에게 말문을 열 수 있도록 도와줌
- 대상자의 인지 확인(Verifying) 후 인도(Leading)를 사용하였으므로 치료적임
대상자: 불면증이 있어요. 근데 너무 많이 자는 바람에 약을 줄였는데 자꾸 깨요.
학생 간호사: 그러시군요. 어떤 약을 줄이셨어요?
- 대상자의 간호 문제를 확인하기 위함
- 대상자 메시지를 반영(Reflecting)하여 대상자의 문제를 확인하였으므로 치료적임

<중 략>

그날의 평가
1. 치료적 관계 형성단계에 대한 평가
치료적 관계를 종결하기 위하여 간호 문제 해결 방법에 대한 피드백과 간호 문제에 대한 피드백이 이루어졌다. 그리고 대상자와의 치료적 대화를 통하여 종결 부분에서 대상자의 감정을 느낄 수 있었고, 대상자에게 나의 감정 또한 표현할 수 있었다.
2. 그날의 대화 내용에 대한 평가
대상자가 치료적 관계가 종결된 후에 간호 문제에 대하여 어떻게 할 것인지, 간호 문제에 어떻게 대처할 것인지 알 수 있었다. 그리고 치료적 관계를 종결하면서 느꼈던 대상자의 감정을 알 수 있었으며 정보 제공을 할 수 있었다.
3. 대화 기술에 대한 평가
개방형 질문을 통해서 대상자가 여러 의사표현을 할 수 있도록 하였고, 경청과 공감, 반영을 통하여 대처 방법에 대한 이야기를 자세히 들을 수 있었다.
4. 기타
면담 시간은 점심시간 뒤 자유시간에 여유롭게 면담할 수 있었다. 대상자분의 침대에 앉아 조용하고 편안하게 면담할 수 있었다. 종결 상황에서도 학생 간호사들에 대해서 칭찬해 주시고, 편안하게 말씀해 주셔서 좋았다.

참고자료

· 없음