부모역할 : 영유아 발달의 특성과 중요성에 따른 부모의 역할에 대하여 논하시오.(영유아기의 특성, 영유아기의 발달적 특성,영유아 부모의 역할)

소개

영유아기의 발달적 특성을 대표적인 이론가들의 이론을 바탕으로 정리하였습니다. 영유아기의 발달적 특성을 고려한 부모의 역할을 체계적으로 논의하였습니다.

목차

1. 서 론

2. 이론가에 따른 영유아 발달의 특성
1) 피아제의 영유아기 발달단계와 특성
2) 프로이드의 영유아기 발달단계와 특성
3) 에릭슨의 영유아기 발달단계와 특성

3. 영유아기 발달의 특성으로 본 영유아기의 중요성

4. 영유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 보호자 및 양육자로서의 역할
2) 훈육자로서의 역할
3) 학습 지지자로서의 역할
4) 사회성 발달 촉진자로서의 역할

5. 결 론

본문내용

1. 서 론
영유아기는 태어나서 성인이 되기까지 모든 것을 학습하고 받아들이는 시기로 세상을 바라보는 시각 및 성격 등이 이 시기에 형성되게 된다. 따라서 이 시기의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다. 유아기 발달 특성과 중요성에 대해서는 많은 유아 교육학자들에 의해서 강조되었는데, 다양한 이론을 통하여 밝혀진 바에 의하면 신생아기의 경험을 포함한 유아기인 초기 인생의 경험들이 그 후의 성장과 발달에 지대한 영향을 끼친다는 것을 밝혀냈다. 따라서 유아기에 효과적인 발달을 가져올 수 있는 질적인 경험을 제공해 줄 수 있는 바람직한 부모의 역할에 대한 논의는 유아 성장의 측면에서 매우 중요한 작업이 될 것이다.

2. 이론가에 따른 영유아 발달의 특성
1) 피아제의 영유아기 발달단계와 특성
피아제는 과학자로서 논리적인 사고를 중시하기 때문에 조작의 발달에 주목하였는데, 조작이란 논리적인 정신작용으로 피아제는 조작능력이 얼마나 발달했느냐에 따른 인지발달에 기초하여 발달단계를 구분하였다. 피아제의 인지발달 4단계를 각각 살펴보면 다음과 같다.

* 1단계 : 감각운동기(0세 ~ 2세)
사고에 대한 배경 정보가 없기 때문에 생각하지 않고 행동만 하는 시기로, 자극이 되는 감각으로 그리고 반응으로 나타나는 운동을 통해서 세상을 이해한다. 즉각적인 외부세계에 대처하기 위해서 빨기, 쥐기, 때리기와 같은 신체적인 행동도식들을 조직화하는 데, 즉각적인 외부 대상에 대한 외현적 활동을 통해 세계를 이해하며, 정보 수집, 모방, 대상 속성 인식 능력이 발달한다.

* 2단계 : 전조작기(2세 ~ 7세)
이 시기에 유아들은 언어를 배우고, 몸을 움직이면서, 경험이 쌓이고 기호 사용하는 능력이 발달하는데, 2세에 언어습득이 급격하게 증가하여 언어발달이 크게 두드러진다. 그러나 무엇보다 이 시기의 중요한 변화는 유아가 사고하는 방법을 배운다는 것이다. 외부 현상들에 대해서 표상을 형성하고 이를 구조화 하는 과정을 통해서 사고를 하는 능력을 쌓아가는 인지발달의 단계이다.

참고자료

· 김진경, 서주현 『부모교육』방송통신대학교출판부 2014
· 노명희 외, 유아교육개론, 동문사, 2014
· 이기숙, 『유아교육개론』 양서원, 2014
· 심숙영 『영유아 사회정서행동 2』 교육과학사, 2014
· 방경숙, 영아기 어머니 역할 교육 프로그램이 모아상호작용과 영아발달에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2000
· 박진옥 <체계적 영유아 부모교육프로그램이 양육 스트레스와 유아행동에 미치는 영향> 대한가정학회지, 2005
· 최춘옥 <유아기의 기본생활습관에 미치는 부모의 역할> 조선대학교 정책대학원 [2004] [국내석사]