[피아제의 인지발달단계] 대상영속성 개념의 발달(대상영속성발달단계)

목차

I. 하위단계1
II. 하위단계2
III. 하위단계3
IV. 하위단계4
V. 하위단계5
VI. 하위단계6

본문내용

감각운동기에 획득하게 되는 중요한 능력 중의 하나는 대상영속성의 개념이다. 대상영속성은 물체가 눈에 보이지 않거나 소리가 들리지 않더라도 그 물체가 계속 존재한다는 것을 아는 것이다. 대상영속성의 개념은 인지발달 단계와 병행하여 발달하는데, 이 개념을 획득하기 위해서는 자신이 주변 세계와 분리된 독립된 존재라는 사고를 할 수 있어야 한다. Piaget는 다음과 같이 감각운동기의 하위단계별로 대상영속성 개념의 발달을 설명하고 있다.

I. 하위단계1
이 단계에서는 대상영속성의 개념이 전혀 없다. 신생아는 움직이는 물체가 보이면 눈으로 그 물체를 쫓아가다가 그 물체가 시야에서 사라지면 더 이상 물체에 관심을 보이지 않는다.

II. 하위단계2
대상영속성의 개념이 어렴풋이 나타난다. 예를 들어, 영아의 눈앞에서 빨간 공이 천천히 왔다갔다 움직이면 눈을 움직여 그 공을 쫓는다. 그러다가 공이 엉아의 등 뒤로 사라지면 공이 사라지기 바로 전에 머물었던 지점을 잠시 바라보다가 이내 고개를 돌린다.

참고자료

· 없음